Géographie CE2 ♦ Océans et continents

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Voilà déjà quelques jours (semaines ?) que j’aurais dû mettre cette séance en ligne, mais j’ai mis plus de temps avec mes élèves pour faire les 2 premières séances (Les représentations de la terre et Se situer sur terre). Bref, la voici enfin. Elle termine normalement ce cycle de travail sur les grandes représentations de la terre. Et comme pour les deux premières séances, mon inspiratrice est directement Mélimélune. Je vais même utiliser directement son document de travail pour cette séance, donc merci à elle. Lire la suite →

Géographie CE2 ♦ Se situer sur terre

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Après la séance sur les représentations de la Terre, j’enchaine sur celle sur « Se situer sur terre », avec les différentes lignes imaginaires. Comme pour l’autre séquence, je me suis inspirée de celles de Mélimélune. Je terminerai ensuite (enfin normalement) par une séquence sur « Océans et continents ».

Séance précédente : Les représentations de la terre

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Géographie CE2 ♦ Les différentes représentations de la terre

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Les représentations de la terre sont plutôt prévus, dans la programmation ministérielle, pour le CM2. En conseil de cycle, nous avons estimé que cela arrivait trop tard dans les apprentissages, nous l’avons donc placé en tout début de CE2.

Je retrouve la géographie après un an où je n’en étais pas chargée. J’ai donc tout repris de zéro. Je me suis inspirée des séquences de Mélimélune que j’avais repérées cet été. Je vous livre ma séquence, normalement prévue pour 1 séance d’apprentissage et éventuellement 1 séance d’écriture (copie de la trace écrite).

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Géographie CE2 ♦ Le découpage administratif de la France

Une courte séquence, de fin d’année, pour les CE2, ayant pour objectifs de de dégager l’idée d’emboitement des différentes structures administratives (pays > régions > départements > communes), de repérer le nom des différentes assemblées dirigeantes (gouvernement > conseil régional > conseil général > conseil municipal) et les noms des différentes personnes élues, ainsi que quelques attributions du conseil municipal.

Les enfants travaillent par deux. Ils ont à leur disposition un document en 3 pages et un questionnaire.

  • Notion : Culture humaniste
  • Le territoire français dans l’Union européenne
  • Le découpage administratif de la France (départements, régions) : étude de cartes.

Manuels utilisés : plusieurs, dont = Les ateliers : Histoire-Géographie, CE2 – Hachette 2002 et 2008

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Géographie CE2 ♦ Les grandes villes françaises

Une séquence courte portant sur les plus grandes villes française : une à deux séances de travail par groupe de 2 ou 3 et une séance de mise en commun, auxquelles s’ajoute la copie de la trace écrite.

  • Notion : Culture humaniste
  • Les Français dans le contexte européen :
    • la répartition de la population sur le territoire national et en Europe ;
    • les principales villes en France et en Europe.
  • Répartition de la population et localisation des principales villes : étude de cartes.

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Géographie CE2 ♦ Les paysages urbains

Une séquence collective autour de la notion de paysage urbain, de ville, de quartiers, de rues citadines… La séquence a été conçue dans un esprit d’observation collective de photographies urbaines et d’échanges autour de ces photos. Il n’y a donc pas d’activités individuelles sur fiche.

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Sources des documents : photos internet + manuels : Les ateliers : Histoire-Géographie, CE2 – Hachette 2002 et 2008

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