Faire de la grammaire au CE1-CE2 ♦ Le fonctionnement

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Dernière mise à jour : le 20.08.15

20.08.15 : Je rempile pour la quatrième année avec Faire de la grammaire au, ou plus exactement Faire de la grammaire en cours double, puisque je vais de nouveau avoir un CE1-CE2. Je vais reprendre mes documents, en les refaisant au fur et à mesure de l’année pour mon TBI.

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Comme pour Faire de la grammaire au CE2, mes documents ne vous seront d’aucune utilité sans l’ouvrage de Mme Picot. Vous ne trouverez que les documents de travail (documents collectifs ou documents élèves).

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Faire de la grammaire au CE2 ♦ Les documents

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Pour rappel : la présentation des documents est ici : Faire de la grammaire au CE2 ♦ Le fonctionnement.

Ces documents correspondent aux programmes 2008. Ils n'ont pas (encore) été réactualisés pour coller aux programmes 2016. Version 2016 à venir dans quelques mois...

Cette page centralise l’ensemble des documents de l’année.
Mise à jour du 04.08.14 : refonte totale des packs de documents pour faciliter le téléchargement, en quelques clics. Il n’y a donc plus qu’une seule page.

Faire de la grammaire au CE2
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Les corpus de textes

Un fichier par période, contenant chacun les textes d’origine, suivis à chaque fois des textes transposés.

Format : double A5 portrait, pour une impression en A4 paysage.

Le pack de textes au format PDFpdf

Le pack de textes pour l’année au format Publisher 2010publisher

Le travail hebdomadaire sur les textes

Les documents sont triés par dossier hebdomadaire, chaque dossier représentant le travail complet de la semaine : le document collectif vidéoprojetable, les exercices s’il y a, les transpositions…

Organisation des dossiers

Au choix : soit le pack contenant uniquement les fichiers pdf ; soit le pack complet comprenant les documents modifiables (pub et powerpoint > 2010) plus les pdf.

Téléchargement PDF

Téléchargement des documents de travail hebdomadaires au format PDF

Téléchargement Publisher 2010Téléchargement Powerpoint 2010 +

Téléchargement des documents de travail hebdomadaires au format modifiable (publisher et powerpoint) + format PDF

Les synthèses

Au choix : soit le pack contenant uniquement les fichiers pdf, soit le pack complet comprenant les documents modifiables (pub et powerpoint > 2010) plus les pdf.

Téléchargement des synthèses au format PDF

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 Et pour finir : Faire de la grammaire au CE2 ♦ Les leçons

Faire de la grammaire au CE2 ♦ Le fonctionnement

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Je l’avais dis au cours de l’été dernier, en plus de découvrir Je mémorise et je sais écrire des mots CE2 (Françoise Picot), je m’étais lancée cette année dans sa méthode Faire de la grammaire au CE2. J’en ai parlé dans le Rallye Liens : manuels et ouvrages scolaires que j’utilise. J’en suis contente, je rempile donc. Mais avec Faire de la grammaire au CE1-CE2. À la trappe tout ce que j’ai préparé au cours de l’année, pfff. Bon, pas vraiment à la trappe, puisque je vous le mets ici.

Alors, d’abord un point primordial : mes documents ne vous seront d’aucune utilité sans l’ouvrage de Mmes Picot et Pignon. ça c’est dit :-). En effet mon propos n’est pas du tout d’empêcher Mme Picot de vendre son ouvrage, bien au contraire. Mes documents sont les documents classe (élèves et/ou maitre) ; mais pour les utiliser, il faut avoir sous les yeux le livre du maitre. Un seul livre, à 21 €, pour toute l’année, sans aucun investissement de manuels pour les élèves, inutile de se priver.

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Faire de la grammaire au CE1-CE2 ♦ Les documents

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Pour rappel : la présentation des documents est ici : Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 ♦ Le fonctionnement .

Cette page centralisent l’ensemble des documents élèves ou maitre de l’année.

Ces documents correspondent aux programmes 2008. Ils n'ont pas (encore) été réactualisés pour coller aux programmes 2016. Version 2016 à venir dans quelques mois...

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Grammaire CE2 ♦ Les types de phrase

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Une séquence très courte sur les différents types de phrase : une activité de découverte (remise en mémoire) sur la page 1, à partir d’un texte tiré d’un roman lu avec les enfants en début d’année (Dico Dingo de Pascal Garnier) et deux exercices d’entrainement sur la page 2.

Dans la progression, cela donne :

  • séance 1 : recherche dans le texte, individuellement
  • séance 2 : mise en commun de la recherche sur le texte, synthèse, reformulation, lecture de la trace écrite
  • travail à la maison : écrire (inventer) une phrase de chaque type
  • séance 3 : chaque enfant propose une de ses phrases, selon la consigne que je lui indique ; reformulation de tout ce qu’on a appris
  • séance 4 : exercices d’entrainement, individuellement

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Grammaire CE2 ♦ La nature des mots

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Une séquence assez courte, placée dans l’année après quelques mois où nous avons manipulé et rappelé souvent à l’oral les différentes sortes de mots que nous connaissons, dit et redit ce qu’était chacun de ces mots… Cette séquence sert alors à la fois de synthèse et de vérification des acquis.

  • Notion : Distinguer selon leur nature le verbe, le nom (propre / commun), les articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs.
  • Contenu : 1 document élève pour l’exercice de découverte, 1 document élève pour le premier exercice d’entrainement et 1 fichier à vidéoprojeter pour le deuxième exercice d’entrainement.

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Grammaire CE2 ♦ La phrase

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Une autre activité de remise en mémoire, qui suit celle sur le nom commun / verbe, toujours à partir du même texte de lecture : Bataille (Histoire salissante), de Bernard Friot.

Cette activité sert surtout à vérifier que la notion de phrase est comprise et globalement intégrée. Afin éventuellement d’apporter des remédiations avant d’aborder la suite du programme. Et finalement, cette activité a été la bienvenue dans ma classe, car il s’est avérée que la notion de phrase n’était pas du tout en place pour un bon tiers de mes élèves.

Notion : Un groupe de mots est une phrase quand il a du sens, qu’il est ponctué correctement, qu’il n’y a pas de mots manquants ou en trop, que les mots sont correctement ordonnés.

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