[toc] Les CE1 et les CE2 en début d’année n’ont que rarement l’habitude de répondre à un énoncé de mathématiques sur un cahier / une feuille de classeur. Les fichiers ont de nets avantages, mais leur contre-partie également : les enfants prennent l’habitude de remplir les cases, les mots manquants, d’écrire exactement où on leur dit… Le passage au cahier (et donc page libre) est déroutant pour eux. Il leur faut (ré)apprendre à se positionner sur leur feuille et à organiser spatialement leur réponse. Afin d’aider mes élèves, j’ai élaboré un modèle de présentation d’un problème additif (vu auparavant avec eux en résolution de problèmes).Lire la suite…

Voici un modèle individuel, avec le lignage seyes, de la présentation usuelle que j’attends pour une poésie. Comme je pratique L’odyssée poétique en classe, chacun doit copier une poésie différente. Le modèle habituellement écrit au tableau (ou vidéoprojeté) n’est plus pertinent. J’ai donc préparé une « page modèle » en couleurs, que chacun pourra consulter pour se souvenir des exigences. J’en ai imprimé une dizaine d’exemplaires, que j’ai plastifiés. Je peux ainsi les conserver d’année en année.Lire la suite…

[toc] Simplement faits à partir du site cursivecole.fr (parce que rien de ce que je faisais manuellement ne me satisfaisait : écriture cursive qui n’allait pas, lignage de mauvaise taille, lettres mal positionnées sur l’interligne…) : Deux modèles d’écriture (alphabet, chiffres et ponctuation) : un en interligne seyes 2 mm et un en interligne seyes 3 mm (en deux parties). Modèles d’écriture à ranger dans le cahier Aide-mémoire, ou à plastifier, enfin… à votre convenance ^^ :Lire la suite…