Charte de l'élève et de l'écolier

Comme dans toutes les écoles, un des travaux de début d’année est de rappeler aux enfants les bonnes attitudes pour mieux vivre ensemble. Chez nous, les règles ont été élaborées il y a maintenant pas mal d’années (une dizaine ? au moins…) par les élèves eux-mêmes, dans le cadre duLire la suite →

Cette année, j’accueille dans ma classe une petite chipounette en instabilité émotionnelle. J’ai aussi quelques autres éléments également un peu problématiques au niveau de la gestion de la colère. Pour poursuivre le travail mené les années précédentes, j’ai donc décidé de démarrer cette année avec un travail sur les émotions.Lire la suite →

Après le premier travail en classe qui est de rappeler les deux chartes qui régissent la vie des enfants dans l’école, un travail de réflexion sur les différents comportements que les enfants adoptent dans l’enceinte de l’école. Les « bons » comportements (ou comportement approprié) et les « mauvais »Lire la suite →

[toc] Dans notre école fonctionne un système, assez compliqué ^^, de carte à points (type permis à points) concernant le comportement de l’écolier (enfant dans l’école), et de croix en classe sanctionnant le comportement de l’élève (enfant dans la classe). Le tout couplé à l’octroi de privilèges. La carte àLire la suite →