Affichage mathématiques CE1-CE2 ♦ Version 2

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poz-triC-chiffres_200Après les affiches de français d’hier, je me suis attaquée à celles de mathématiques ce matin. Sur le contenu, pas de grands changements (à part la correction d’une énorme faute que je n’ai jamais repérée en 4 ans 😳 ).

Même visuel que pour le français, et également conçu sous Powerpoint.

 

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Affichage français CE1-CE2 ♦ Version 2

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poz-tri-lettres_C_150Mes affiches étant décrochées en fin d’année pour que les murs de l’école soient nettoyées, elles sont bonnes à passer à la poubelle. Le contenu de certaines, en particulier en grammaire, ne me convenaient que moyennement. Alors tant qu’à faire, j’ai eu envie de changer de visuel. C’est donc une nouvelle série d’affichages en français que je vous partage aujourd’hui.

Au niveau du contenu, j’ai légèrement aménagé pour que cela soit plus accessible à mes CE1.
Au niveau numérique, je suis passée sous Powerpoint, plutôt que Publisher.

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Affichages mathématiques CE2 ♦ Version 1

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07.08.15 : Pour la nouvelle version de mes affiches de mathématiques, c’est ici : Affiches mathématiques CE1-CE2 ♦ Version 2.

Après les affichages en français, je commence à m’attaquer à ceux de mathématiques.

Pour ça, j’ai repris ceux que nous avions commencé l’année dernière avec Anyssa de La classe des gnomes, et j’ai complété ce qui me semblait manquer. Ils ne seront probablement pas complets cette année, car je ne vais faire que numération et résolution de problèmes, plus un peu de calcul. Je vais laisser ma collègue faire ses propres affichages, qui lui ressemblent (calcul, mesure et géométrie).

Les inspirations pour les ajouts de cette année :

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Affichage de l’alphabet, en 4 graphies

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Dernière mise à jour le 17.08.13
Suppression des accroches postérieures

Avec les affichages en français, voici un affichage de l’alphabet, dans les 4 écritures : script (majuscule et minuscule) et cursive (idem). J’ai beaucoup fouillé le net pour trouver quelque chose qui me plaise. Je ne trouvais rien.

Je n’étais pas non plus très satisfaite de ce que donne ma première version : la police CrayonL laisse les accroches entre lettres et la lettre Z n’a pas la graphie que nous avons choisi à l’école. Mais la police CursiveStandard avait elle aussi des inconvénients (lettres trop arrondies, lettres Q et Z n’ayant pas la graphie choisie à l’école).

Alors, j’ai «nettoyé » manuellement chaque lettre pour enlever les accroches postérieures. C’est artisanal, donc un peu « baveux » parfois, mais je préfère le résultat. En revanche, un souci est apparu : impossible de faire enregistrer la page du T correctement en PDF. La lettre majuscule est à moitié coupée. Or étrangement, ce n’est pas un problème qui existe dans la version publisher, que ce soit à l’affichage ou à l’impression (nickel à l’instant chez moi). Si quelqu’un trouve la solution, je suis preneuse.

Je me suis inspirée du travail de Moustache (La maternelle de Moustache) pour la présentation et les idées de mots.

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Affichages français CE2 ♦ Version 1

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Étrangement, je n’étais pas encore passée aux affichages fait à l’ordinateur. Mes affichages en classe étaient toujours ceux fait à la main (facile – on fait quand on a besoin sur l’instant, rapide, très grand format possible…). La place commençant à manquer aux murs de ma classe, je me suis dit que c’était temps de passer à un format plus petit et plus pérenne. J’ai élaboré ces affichages en collaboration avec Anyssa de La classe des gnomes.

Les affichages sont plutôt conçus pour une classe de CE2 (taille, choix des exemples, choix des sujets à afficher…).
Format : toujours A4, parfois en portrait et parfois en paysage. Mais dans une même « série » les affiches ont toujours la même orientation.
De même, dans une même série d’affichages, les titres d’affiche et les corps d’affiches sont tous présentés de la même façon (cadre, couleur). Cela donne une unité à l’ensemble, mais permet de distinguer plus facilement les séries les unes des autres (cela reste du format A4, donc c’est tout de même petit).

Il y a désormais une version 2. Cette version 1 n’est donc plus ni mise à jour ni actualisée.

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