Lecture CE2 ♦ Contes du stylo magique

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CONTES DU STYLO MAGIQUE : Un recueil de nouvelles autour du thème de l’école pour démarrer l’année. Des histoires où le fantastique vient à la rescousse du réel pour faire toucher du doigt aux enfants le plaisir de lire, les difficultés à réussir, le goût de l’effort…

Jamais moralisateur, mais toujours un petit quelque chose à retenir : ce que veut dire être « plongé dans sa lecture », qu’un « coup de pouce de la maitresse » amène à être capable de tout surmonter soi-même, qu’un « stylo magique » qui fait tout à sa place ne rend pas heureux pour autant, que vouloir faire disparaitre ceux qui nous agacent à un moment donné finit par nous laisser tout seul…

Des histoires courtes dans lesquelles de drôles d’élèves nous invitent à découvrir l’école comme on ne l’a jamais vue.
Thibault trouve un stylo qui lui permet de faire ses devoirs en un clin d’oeil.
Une maitresse distribue des montagnes de punitions à cause d’une sorcière qui lui a jeté un mauvais sort.
Avec son effaceur, Pauline fait disparaitre ceux qui la dérangent…

Ce livre, paru à Lire c’est partir, est une réédition du livre Le stylo magique de Philippe Barbeau. Il y est vendu à 80ct, aucune raison de se priver dans acheter une série pour l’école ou bien de le proposer à l’achat aux parents.

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Lecture CE2 ♦ Conte – Les deux frères (les frères Grimm)

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De nouveau je ne suis pas tentée par le texte de cette semaine de la méthode de Mme Picot (Faire de la grammaire au CE2), et je crains de plus de ne pas être trop en classe les prochains jours. Comme ça me semble très difficile pour un remplaçant d’entrer dans ce fonctionnement, je fais d’une pierre deux coups, et j’ai préparé pour cette semaine une vraie lecture silencieuse. Et selon comment se passera la semaine pour moi, j’y raccrocherai ensuite les notions que nous devions voir en étude de la langue.

Donc, un conte en une seule partie (bien qu’assez long, donc j’ai prévu une plage assez importante de lecture collective), avec un questionnaire de compréhension (questions ouvertes, Vrai/faux, trouver ce qui est faux dans une phrase, carte d’identité du texte). Si besoin, mon remplaçant pourra s’y raccrocher. Voire mes collègues pourront le donner en activité autonome si pas de remplaçant… Bref, une activité de lecture silencieuse en une partie tout ce qu’il y a de plus classique.

Deux frères, jeunes et valeureux chasseurs, parcourent le monde avec leurs animaux : deux lièvres, deux renards, deux loups, deux ours et deux lions. Ils se séparent et le plus jeune arrive dans une ville tendue de crêpe noir. […]

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Lecture CE2 ♦ Les trois elfes gourmands, histoire courte autour de Noël

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Les enfants ayant apprécié le conte de la semaine dernière, j’ai encore délaissé cette semaine les textes de Mme Picot (Faire de la grammaire au CE2) pour un nouveau conte pour attendre Noël. Outre la compréhension de lecture, je me servirai de ce texte pour amener les notions d’étude de la langue prévue normalement cette semaine dans ma progression.

Le conte de cette semaine est issu d’un autre de mes livres de la collection Fleurus, 24 Histoires pour attendre Noël, ed° 2006 :

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Au programme : un texte court (une page A5), une mini-fiche de lecture pour travailler les notions autour du texte, quelques questions de compréhension (les deux sur diaporama collectif), un  vrai / faux, un exercice de repérage des erreurs et une recherche de mots dans le dictionnaire (ces trois derniers sont présentés sur une fiche).

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Lecture CE2 ♦ Paquets cadeaux, histoire courte autour de Noël

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Pour varier un peu, et faire un peu plus de lecture (avec la méthode Picot en grammaire, je n’en fais pas autant que je le voudrais), j’ai choisi une petite histoire issue d’un des classiques  « Histoires pour attendre Noël ». Le livre que j’ai choisi est « 24 histoires pour attendre Noël avec les petits ». Il alterne 12 histoires réelles avec 12 histoires au pays du Père Noël. Celles-ci ont un fil rouge, avec des personnes récurrentes, mais il est tout à fait possible de les lire indépendamment.

Au programme : un texte court (une page A5), une mini-fiche de lecture pour travailler les notions autour du texte, quelques questions de compréhension, un  vrai / faux et un exercice de repérage des erreurs, et la correction collective. Dans les documents, je joins également le fichier PDF de l’ensemble du livre (les 24 histoires, donc, ça fait toujours des textes de réserve), ainsi que deux versions format livre numérique (quitte à avoir travaillé sur le fichier ebook, autant le mettre à disposition).

Le livre format papier
Le livre format ebook (celui que j’ai acheté)

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Lecture CE2 ♦ Jardin secret (Friot, Bernard)

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Un dernier texte court pour le début d’année, dernier dans la série de travail en lecture compréhension / anticipation de début d’année (voir : Progression de lecture période 1), après « Je rêve » (texte à trous), puis « Seul » (texte à trous), « Tout change » (texte à trous proposé en évaluation de lecture) et « Ketchup ».

  • Type de texte : mix entre texte prescriptif (début d’une recette avec la partie ingrédients) et texte narratif.
  • Travail : lecture anticipation = texte puzzle, avec un lien à faire entre la liste des ingrédients et le récit qui suit , ainsi que la chronologie de la pousse des plantes dans un jardin
  • Niveau : fin de CE1, début de CE2

Madame Ellul a un jardin. Un petit jardin, caché par de hauts murs. Elle cultive des fleurs [ … ]

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Lecture CE2 ♦ Ketchup (Friot, Bernard)

Un autre texte court pour ce début d’année, quatrième dans la série de travail en lecture compréhension / anticipation de début d’année (voir : Progression de lecture période 1), après « Je rêve » (texte à trous), puis « Seul » (texte à trous) et « Tout change » (texte à trous proposé en évaluation de lecture).

  • Type de texte : mix entre texte prescriptif (début d’une recette avec la partie ingrédients) et texte narratif.
  • Travail : lecture anticipation = texte puzzle, avec un lien à faire entre la liste des ingrédients et le récit qui suit , ainsi que la chronologie d’un repas
  • Niveau : fin de CE1, début de CE2

En entrée, il y a de la salade de carottes. Karim demande :
– Maman, je peux avoir du ketchup ?
– Non ! dit sa mère.
Karim soupire. Mais [ … ]

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Lecture CE2 ♦ Seul (Friot, Bernard)

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Un texte court pour le début d’année : Dans ma progression de cette année (Progression de lecture, période 1), c’est le deuxième texte de la série de travail en Lecture compréhension / anticipation : il vient après « Je rêve » et il est suivi par « Ketchup », également de Bernard Friot.

  • Type de texte : mix entre texte prescriptif (début d’une recette avec la partie ingrédients) et texte narratif.
  • Travail : lecture anticipation = texte à trous – faire un lien entre la liste des ingrédients et le récit qui suit.
  • Niveau : fin de CE1, début de CE2

Julien construit une cabane au fond du jardin.
– Si tu veux, je t’aide à porter les planches, dit son grand frère Alain. [ … ]

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