Une séquence assez courte, placée dans l’année après quelques mois où nous avons manipulé et rappelé souvent à l’oral les différentes sortes de mots que nous connaissons, dit et redit ce qu’était chacun de ces mots… Cette séquence sert alors à la fois de synthèse et de vérification des acquis.Lire la suite →
Pour démarrer l’année, une activité de remise en mémoire sur la notion de verbe conjugué et de nom commun, en parallèle à une lecture courte : Bataille (Histoire salissante), de Bernard Friot. [Adam entre dans la cuisine. Sur la table, il aperçoit : des brocolis, du foie de veau, deuxLire la suite →
Une courte fiche d’exercices sur la notion de synonymes / antonymes. Pour ce travail je me suis (largement) inspirée d’une fiche trouvée sur internet. Mais je ne me souviens absolument pas de qui et d’où. Toutes mes excuses à son auteur. S’il passe ici et se reconnait, qu’il se fasseLire la suite →
Une fiche d’activités pour aborder ce qu’est un verbe et comment on repère le verbe conjugué d’une phrase simple.Lire la suite →
Une fiche d’exercices sur l’identification du sujet du verbe dans une phrase simple, accompagnée de la trace écrite élève. Cette séquence a été menée en même temps que l’étude du conte Urashima (Ribambelle série rouge – Hatier), en lecture suivie. Il y a donc quelques références dans les exercices.Lire la suite →
Un travail sur les pluriels irréguliers, conçu pour être faisable au maximum en autonomie, mais en plusieurs étapes / plusieurs séances. Lire la suite →
Une fiche d’exercices d’entrainement sur l’accord de l’adjectif dans le groupe nominal.Lire la suite →
[no_toc]Une courte séquence de travail pour aborder l’infinitif du verbe en CE1.Lire la suite →
[toc] Une courte séquence de travail sur l’imparfait, avec une phase de découverte collective puis une fiche d’entrainement.Lire la suite →
[toc] Une série d’exercices autour de la symétrie. Objectifs / compétences : ♦ Dans le plan – Reconnaître qu’une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie. ♦ Dans le plan – Reconnaître, décrire, nommer et reproduire, tracer des figures géométriques : carré, rectangle, losange, triangle rectangle, cercle.Lire la suite →