ActivInspire ♦ Créer des cases à cocher

ardoise_tutoLe jour de la rentrée, j’ai voulu aborder la liste avec les enfants, en utilisant le prétexte de la liste des fournitures scolaires, en leur demandant de cocher sur une liste vierge les fournitures qui leur manquent. Et, impossible de trouver comment faire. Pourtant, rien qu’avec les Questionnaires à Choix Multiples, fréquents en classe, c’est pourtant quelque chose d’utile.

En fait, c’est très simple, mais il faut connaitre la longue liste d’actions possibles qu’on peut attribuer à un objet. Et en particulier la fonction « Masqué », qui est très bien expliqué ici : Chaine Youtube – Les TêtesActives : utilisation de l’action « Masqué ». La chaine Youtube Les TêtesActives est une chaine canadienne de formation à l’utilisation pédagogique de Promothean.

Me voilà donc à appliquer l’action « Masqué » à ma coche de case à cocher pour la faire apparaitre / disparaitre, et cela donne ça, un tuto en vidéo pour montrer comment utiliser la fonction « Masqué » pour créer des cases à cocher :

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Paperboard ♦ Numération : les nombres de 0 à 59

ardoise_paperboard[no_toc]Un paperboard pour accompagner l’activité de manipulation / remise en mémoire de l’organisation des nombres jusqu’à 59 dans un tableau des nombres : sur une ligne, on trouve une famille des nombres (le chiffre des dizaines ne change pas, les unités changent de 1 en 1) ; dans une colonne, on compte de 10 en 10 en augmentant les dizaines de 1 alors que le chiffre des unités ne change pas.

La manipulation interactive

  • Un tableau avec des nombres cachés (sous des cases roses)
  • Un cadre blanc (à droite) avec des suites de nombres partielles (2 / 3 / 4 nombres) soit horizontales (comptage de 1 en 1), soit verticales (comptage de 10 en 10)
  • Consigne : retrouver dans le tableau chacune des suites partielles en cliquant sur les cases roses
  • Le cliquage de chaque case utilise l’action Masqué / Démasqué : le cache rose disparait au cliquage, faisant apparaitre le nombre en-dessous.

J’ai préparé ce papeboard pour la phase d’expérimentation de la séance 14 de Pour comprendre les mathématiques CE1, en préalable au travail sur le fichier.

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ActivInspire ♦ Au secours ! la couleur du marqueur est trop opaque…

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C’est une question qui revient souvent sur le net.

Je viens de passer une semaine en classe à pester parce que la couleur du marqueur masque trop les écritures en dessous. Mais tous mes premiers furetages n’avaient rien donné… Beaucoup de questions deci delà sur le net, mais pas de réponse. Enfin si, une, perdue au fond du forum officiel de Promothean Planet, mais pas vraiment claire claire. Alors j’ai passé ma semaine à changer manuellement l’opacité de chacun des surlignages. Pas terrible…

Bon, il faut dire que je n’avais pas vraiment cherché au bon endroit, parce qu’en fait, c’est très facile de modifier cette opacité par défaut du marqueur.

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Paperboard ♦ Calcul CP-CE1 : Ajouter un petit nombre

ardoise_paperboardlutin_jongleur_math_C200Un paperboard très simple, pas vraiment interactif, plutôt un support visuel. Le paperboard rappelle 3 techniques usuelles de calcul simple chez les plus jeunes : utiliser des jetons, compter sur ses doigts et utiliser la file numérique.

Je l’ai préparé pour la phase de réactivation de la compétence « ajouter un petit nombre » en calcul rapide en ce tout début de CE1. En ce sens, il ne présente qu’un calcul, repris par les trois techniques. Il était prévu pour être utilisé en collectif, en début de séance pour rappeler les 3 procédures, les erreurs à ne pas commettre (le classique « Je compte aussi le premier ») et les avantages et inconvénients de chacun.

Durée effective : environ 20 min.

Néanmoins, en dupliquant autant de fois qu’on veut chacune des pages et en changeant le calcul proposé au fil des pages, il est possible de l’utiliser en activité autonome d’ancrage CP ou CE1, surtout si on ajoute pour chaque calcul un cache pour le résultat attendu.

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ActivInspire ♦ Changer l’interface de l’application

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Je me suis aperçue en discutant avec quelques cybercollègues que certains ne savaient pas qu’il était possible de changer l’apparence d’ActivInspire. Je pense qu’ils ont été équipés alors que le logiciel existait sous deux versions différentes : soit ActivInspire Primary, destinée aux élèves du primaire, soit ActivInspire Studio, destinée aux plus âgés (secondaire et université). Or depuis quelques versions déjà, les deux apparences ont été réunies dans le logiciel, et il est désormais possible de passer de l’une à l’autre à son choix.

J’ai donc préparé un petit tuto en vidéo pour montrer comment passer de l’une à l’autre.

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ActivInspire ♦ Un quadrillage seyes en fond de paperboard

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Un quadrillage seyes… ou ce que vous voulez bien sûr. Mais le quadrillage seyes est un truc dont on a souvent besoin en classe, et on aime bien qu’il soit bien placé comme il faut, à la bonne taille exactement comme les cahiers des enfants, toussa…

Donc un tuto en vidéo

… pour savoir comment placer ce quadrillage seyes au mieux, avec deux méthodes possibles :

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ActivInspire ♦ Créer des étiquettes texte

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Alors ça, c’est un truc que j’ai eu du mal à trouver ! Oui oui… du mal à trouver ! Et là, je vois bien que vous vous dites « quelle nunuche celle-là, il n’y a rien de plus simple que de fabriquer des étiquettes texte sur un logiciel de TBI ».

Oui, c’est vrai. C’est très facile de fabriquer des étiquettes texte : il suffit de fabriquer un texte (outil texte donc…), de fabriquer un cadre coloré avec une bordure, puis de regrouper les deux.

Procédure simple… mais qui m’a toujours paru préhistorique, peu ergonomique, mangeuse de temps… Et cela me semblait invraisemblable que cette fonction, pourtant hyper utilisée par les enseignants, ne soient pas intégrée en dur dans le logiciel. J’ai fureté longuement sur le net, nada… Même dans la notice officielle éducation d’ActivInspire, je n’ai rien trouvé. C’est vraiment par hasard que je suis tombée sur la solution :

Dans ActivInspire, tout objet a tout un tas de propriétés qui lui sont liées : sa couleur, sa position sur la page, les actions qui lui sont liées, son identification (ben oui, vous ne le saviez peut-être pas, mais on peut donner un nom à un objet, pour pouvoir le retrouver facilement)… Et justement, une de ses propriétés s’appelle « Étiquette« . Cette propriété permet d’ajouter du texte à l’objet, un texte déjà lié, et qu’on peut paramétrer comme on veut.

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