[toc] Un paperboard pour manipuler en collectif (pour rappel / remise en mémoire) ou par petit groupe (pour un ancrage) les échanges dizaines unités. Le principe Utiliser l’outil « Lancement de dé(s) » pour faire 5 lancers de dé(s) successifs. Pour chaque lancer, inscrire le score du dé, puis prendreLire la suite →

[no_toc]Un paperboard pour accompagner l’activité de manipulation / remise en mémoire de l’organisation des nombres jusqu’à 59 dans un tableau des nombres : sur une ligne, on trouve une famille des nombres (le chiffre des dizaines ne change pas, les unités changent de 1 en 1) ; dans une colonne,Lire la suite →

Un paperboard très simple, pas vraiment interactif, plutôt un support visuel. Le paperboard rappelle 3 techniques usuelles de calcul simple chez les plus jeunes : utiliser des jetons, compter sur ses doigts et utiliser la file numérique. Je l’ai préparé pour la phase de réactivation de la compétence “ajouter unLire la suite →

[no_toc] Voici le paperboard qui m’a servi de support à la toute première séance de mathématiques en CE1 = une séance de manipulation des nombres de 0 à 29, axée sur l’aspect ordinal des nombres (suite de nombres, ordre des nombres). En CE1, elle peut servir à introduire les apprentissagesLire la suite →

J’ai rassemblé en 3 fichiers (numération, calculs, géométrie) les traces écrites que j’avais faite en CE1, en accompagnement du fichier Pour comprendre les mathématiques CE1 : Programmes 2008. L’ensemble n’est pas complet, j’ai simplement assemblé les traces écrites que j’ai retrouvé, donc il en manque probablement, mais si cela peutLire la suite →

L’ensemble des évaluations en mathématiques que j’ai donné à mes CE1 cette année-là (2010-2011), en complément des évaluations proposées par le guide du maitre de Pour comprendre les maths CE1 (Hachette Education). Il y a un fichier pour chacune des périodes 2 à 4 et un pour quelques bilans deLire la suite →