Author: Ange de Serra

Nom prénom : …………………………………………………………………………………………………………...

Les secrets véritables, découverte de l’album	Lecture

1

Complète la fiche d’identité de l’album.

Titre :

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Illustrateur de la couverture :

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Collection :

2

Coche la définition exacte du mot encadré.

secret	véritable
Toute petite chose que l’on ne peut pas voir. / Quelque chose qui est difficile à comprendre. / Quelque chose qui doit rester caché, qui ne doit pas être répété.	Se dit d’un objet posé sur une table en verre. / Se dit de quelqu’un qui est énervé, irrité. / Se dit de ce qui est vrai, réel.

3

&

Ecris une phrase contenant le mot « secret » et une autre contenant le mot « véritable ».

4

Complète le texte de la 4è de couverture avec les mots proposés.

devenir - changer - marcher - guérir - ouvrez - sont - hésitez
Les secrets véritables
Vous voulez savoir comment ………………………………………... en or les couteaux en argent de votre mémé ? Vous voulez ………………………………………... les blessures, ………………………………………... invisible, ………………………………………... les pieds en l’air et la tête en bas ?
N’ ………………………………………... plus, ………………………………………... ce livre.
Les secrets véritables du Grand Albert ………………………………………... à vous, maintenant.

5

&

Quel autre secret aurais-tu aimé découvrir dans ce livre ?

Les secrets véritables, partie 1	Lecture

1

Coche les réponses exactes.

Cette histoire se passe :
chez le Grand Albert	chez Vincent	chez Jessica	chez mémé Thérèse
en hiver	en automne	au printemps	en été

2

Souligne en vert ce qui indique la durée des vacances chez mémé Thérèse.
Colorie en bleu ce que pense celui qui raconte l’histoire.
Entoure en rouge ce que dit Vincent.

– C'est long, un mois, dis-je à mi-voix.
Nous sommes pour un mois chez mémé Thérèse.
« Un mois sans les parents, c'est la belle vie », comme dit notre cousin Vincent.

#

3

Colorie la phrase, sur les deux, qui correspond à l’histoire.

Jessica est la sœur du narrateur.
Jessica est la sœur de Vincent.

Vincent est le frère du narrateur.
Vincent est le cousin du narrateur.

Le narrateur est le petit-fils de mémé Thérèse.
Le narrateur est le fils de mémé Thérèse.

On ne connaît pas le nom du narrateur.
On connaît le nom du narrateur.

4

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

A ton avis, qui raconte l’histoire ?
A quel moment de la journée sommes-nous ?
Que font les enfants ?
Qu’est-ce que les enfants ont trouvé caché dans la pile de journaux ?

Les secrets véritables, partie 2	Lecture

1

&

Avec les étiquettes, reconstruis le résumé du texte sur ton cahier.

2

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Comment s’appelle l’enfant qui raconte l’histoire ?
Copie la phrase du texte qui t’a permis de trouver la réponse.
Pourquoi les enfants écrivent-ils leurs prénoms sur la couverture du cahier ?

3

&

Dans le texte, Robin dit : « Moi aussi, j’ai un secret.
A ton avis, quel est ce secret ?

Les secrets véritables, partie 3	Lecture

1

Coche ce qui correspond au texte (une ou plusieurs bonnes réponses).

Les enfants...
sont dans le jardin de leur grand-mère.	sont dans le marais.
pensent que le caillou est de l’onyx.	discutent d’un des secrets véritables.
préparent une recette à partir d’orties et d’onyx.	cachent la pierre noire dans les orties.

2

&

Réécris ce passage en remplaçant les mots soulignés et en gras par les vrais mots du texte.

« Si l’on veut faire de la peine et effrayer quelqu’un, on prendra la pierre d’onyx dont la couleur est noire. Si on la met sous l’oreiller de quelqu’un, il deviendra malheureux et il fera des cauchemars.
Ce secret est véridique. »

3

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Pourquoi Vincent pense-t-il que le caillou est de l’onyx ?
A ton avis, pourquoi les enfants ont-ils dessiné une tête de mort sur le pot ?
Si mémé Thérèse trouve ce pot avec une tête de mort, que va-t-elle faire à ton avis ?
A ton avis, pourquoi les enfants n’ont-ils pas le droit d’aller dans les marais ?
Qui les en empêche ?

#

Les secrets véritables, partie 4	Lecture

1

Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire.

La grand-mère leur parle puis s’éloigne.
Ils lisent le quatrième secret.
Les enfants font semblant de jouer à chat.
Mémé Thérèse arrive.
Ils se demandent où trouver les ingrédients pour le réaliser.
Vincent, Robin et Jessica sortent alors le cahier caché dans un seau.

2

&

Dans ton cahier, écris la liste des ingrédients nécessaire pour changer l’argent en or.
Attention à la manière dont tu présentes ta liste.

3

Entoure la fin de la phrase qui correspond à l’histoire.

Jessica tape sur le bras de Robin comme si

elle chassait une mouche.
elle le taquinait.
elle jouait « à chat ».

4

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Pourquoi les enfants ne vont-ils pas chercher des orties pendant la journée ?
Crois-tu que mémé Thérèse sera vraiment contente ? Pourquoi ?
Pourquoi les enfants ont-ils caché le cahier ?

Les secrets véritables, partie 5	Lecture

1

Ecris « vrai » ou « faux » ou « on ne sait pas ».

Le couteau spécial de mémé est en or.
Vincent et Jessica sont embêtés de voir que Robin a choisi le couteau spécial de mémé.
Les enfants se lèvent à trois heures du matin.
Quand les enfants sortent, mémé entend le bruit de la clé dans la serrure.
Les oiseaux bizarres sont des chauves-souris.
Au retour, les enfants ne ferment pas la porte à clef.
Ils ont quand même réussi à cueillir deux orties.

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

2

Complète chacun des deux textes avec les mots de l’album. Puis illustre chacun d’eux.

1. Le ciel est …………………………………………………. , d’un …………………………………………………. un peu …………………………………………………. , et par moments, il s’illumine à l’horizon.

#

2. J’ai peur de l’orage. Soudain, ma sœur pousse un cri. je lève la tête. Il y a deux oiseaux bizarres qui …………………………………………………. près du noyer. On ne …………………………………………………. comme une balle et …………………………………………………. .

3

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Pourquoi les enfants n’ont-ils pas demandé à regarder la télévision ?
Pourquoi les enfants ont-ils pris des gants en caoutchouc ?
Pourquoi les enfants n’ont-ils ramené que deux orties au lieu de trois ?
A ton avis, pourquoi Vincent et Jessica sont-ils embêtés que Robin ait pris le couteau de mémé ?
Que se serait-il passé si mémé n’avait pas été un peu sourde ?

Les secrets véritables, partie 6	Lecture

1

Complète les bulles avec les paroles des personnages.

2

Coche ce qui correspond à l’histoire.

Robin appelle sa maman :
« Maman ! Viens me retrouver ! C’est trop long un mois. »
« Maman ! Viens me chercher ! C’est trop long un an. »
« Maman ! Viens me chercher ! C’est trop long un mois. »

#

3

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Quel est le secret de Robin ?
Qu’est-ce qui a réveillé Robin ?
Pourquoi Jessica et Vincent ont-ils caché le caillou sous l’oreiller de Robin ?
E toi, aurais-tu mis ce caillou sous l’oreiller de Robin ? Pourquoi ?

Les secrets véritables, partie 7	Lecture

1

&

Les ingrédients trouvés et ramenés par les enfants sont-ils exactement ceux du secret de « pour changer de l’argent en or » du cahier ?
Pour chacun, indique « oui » (ce sont ceux du secret) ou « non » (ce ne sont pas ceux du secret). Si tu réponds « non », explique pourquoi.

les orties
les pattes de poulet

le lait
le couteau en argent

2

Coche ce qui correspond à l’histoire.

a) Quel est le prénom du voisin de mémé ?	b) Pourquoi les enfants vont-ils derrière la cabane ?
Vincent / Robert / Albert	Là-bas, personne ne les verra. / Là-bas, il y a des herbes sèches. / là-bas, ils trouveront des allumettes.

3

Barre les mots intrus.

Ce n'était pas un très gros feu. On l'a éteint avec le marais tuyau d'arrosage comme font les pompiers. La gamelle manteau du chien était toute fondue. Vincent a joli ramassé le couteau sans que mémé le voie. Il est vraiment spécial maintenant : tout police noir et tout tordu. On l'a jeté dans jamais les orties.

4

&

Sur ton cahier, recopie les paroles de mémé lorsqu’elle gronde les enfants.

5

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Qui est Mme Servat ?
Pourquoi la gamelle du chien a-t-elle fondu ?

Les secrets véritables, partie 8	Lecture

1

Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire.

Pendant ce temps, Jessica va chercher le citron et un couteau.
Les enfants relisent le secret qui permet de devenir invisible.
Robin coupe la peau du citron avec le nouveau couteau spécial de mémé.
Les garçons écrasent les grappes de sureau pour en faire du jus.
Il se blesse.
Aussitôt, Vincent lit le secret pour guérir les coupures et les enfants fabriquent un onguent avec du plantain, un œuf et du roquefort.

#

2

Colorie en jaune les ingrédients pour devenir invisible et en bleu les ingrédients pour arrêter le sang de couler.

un anneau

la pelure d’un citron

du plantain

du jus de fleur de sureau

un ognon

du jaune d’œuf

du suc de raifort

des clous de girofle

3

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Que ferais-tu si tu étais invisible ?
Essaierais-tu sur toi le secret pour guérir les coupures (la potion) ? Pourquoi ?

&

Les enfants ont-ils eu raison d’utiliser du roquefort à la place du raifort ? Pourquoi ?

Plante médicinale utilisée pour lutter contre la toux. On le prépare souvent sous forme de tisane (infusion), de capsule (cachet) ou de sirop.

Plante à très grandes feuilles, et une longue racine pivotante, charnue, de couleur blanche. On utilise la racine pour cuisine, un peu comme des radis.

Fromage fabriqué avec du lait de brebis.

#

Les secrets véritables, partie 9	Lecture

1

&

Avec les étiquettes, reconstitue le texte dans l’ordre sur ton cahier.

2

&

Colorie les mots qui conviennent.

3

&

Retrouve et recopie la phase de l’album qui signifie la même chose que ceci :
Dans le cahier, il y a la recette pour rester toujours jeune.

4

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Pourquoi Robin va-t-il vers le robinet et fait-il couler l’eau longtemps ?
Pourquoi les enfants veulent-ils fabriquer le secret de l’éternelle jeunesse ? « pourquoi », pas « pour qui », fais attention…
Pourquoi les enfants ne vont-ils pas fabriquer le secret de l’invisibilité finalement ?

#

Les secrets véritables, partie 10	Lecture

1

Barre les trois phrases intruses qui se sont glissées dans ce résumé.

Il pleut. Tant mieux. Les enfants ont posé une tasse sur le bord de la fenêtre pour recueillir l’eau de pluie. Vincent lit. Le Grand Albert va au marché.
Mémé entre, parle aux enfants et aperçoit le cahier des secrets. Elle le reconnait :
- Ce sont des recettes magiques que vos parents ont écrites quand ils étaient petits !
Le père Mauvoisin a vu le feu. Les enfants comprennent alors que le Grand Albert n’existe pas. Il faut trois orties cueillies au lever de la lune. Dehors le vent souffle, la tasse se renverse. Tant pis !

2

Trois phrases ont été mélangées. Reconstitue-les en les coloriant d’une couleur différente chacune.

Pour le secret de l’éternelle jeunesse,

demande mémé Thérèse.

quand ils étaient petits.

- Vous ne vous ennuyez pas trop, les enfants ?

écrivaient des recettes de magie

dans laquelle on met des pétales de rose.

- Votre maman et votre papa

il faut de l’eau de pluie

en entrant dans notre chambre.

3

&

Réponds aux questions sur ton cahier.

Qui sont les véritables auteurs du cahier de secret ?
Pourquoi Jessica fait-elle un signe à Robin quand mémé entre dans la chambre ?
Pourquoi Robin dit-il « Tant pis ! » quand la tasse se renverse ?

4

&

Dans l’histoire, Robin nous dit : « Quand je serai grand, j’habiterai sous les arbres. »
Et toi ?
Complète : Quand je serai grand, ...

Les secrets véritables, partie 11	Lecture

1

Colorie le numéro du résumé qui correspond au texte de l’album.
Barre les mots faux ou les phrases fausses dans les deux autres.

A	Robin est en train de lire le n°233. Il s’aperçoit que Jessica et Vincent ne sont plus là. Il pense qu’ils doivent être au marais. Il sort dans le couloir mais rencontre un fantôme qui lui fait très peur et qui lui tombe dessus. Robin éclate de rire et appelle mémé pour qu’elle s’amuse avec eux.
B	Robin est en train de lire le n°233. Il s’aperçoit que Jessica et Vincent ne sont plus là. Il pense qu’ils doivent être au grenier. Il sort dans le couloir et retrouve ses cousins qui jouent avec des vieux rideaux. Robin qui a vu un fantôme pleure à gros sanglots mais mémé qui arrive du grenier le console en le serrant contre sa poitrine.
C	Robin est en train de lire. Il s’aperçoit que Jessica et Vincent ne sont plus là. Il pense qu’ils doivent être au grenier. Il sort dans le couloir et rencontre un fantôme qui lui fait très peur et qui lui tombe dessus. Robin pleure à gros sanglots mais mémé le console en le serrant contre sa poitrine.

#

2

Relie chaque personnage à ce qu’il dit.

				– Vincent... C'est toi ?
				– Ah, ah, tremble, carcasse ! Je suis le Grand Albert !
Vincent				– Mémé !
Robin				– Mon dessus-de-lit. Sors de là, Robin !
mémé Thérèse				– Je savais bien que c'était Vincent !
				– Je veux ma maman ! Je veux ma maman !

3

Dessine ce qui est caché sous le drap.

4

&

Pourquoi Robin réclame-t-il sa maman ?

Les secrets véritables, partie 12	Lecture

1

Imagine ce que répond la maman de Robin lorsque mémé Thérèse l’appelle. Ecris-les.

Les enfants vont bien, il n’y a que Robin...

Non, pas de rhume. Mais sa maman lui manque. C’est le plus bébé des trois.

Viens donc le voir samedi. ça lui fera une surprise.

… Non, ça ne fait rien, si tu ne peux pas, tu ne peux pas. Ne t’inquiète pas. Tout ira bien.

#

2

Coche ce qui correspond au texte.

1. Robin pleure parce que...	2. Jessica a un secret de magie pour…
un mois, c’est long.	devenir invisible.
il a une poussière dans l’œil.	ne pas faire de cauchemar.
Jessica vient le voir.	ne pas pleurer.
3. Lorsque les lettres commencent à s’effacer, il faut…	4. Ce secret est véritable parce que…
les repasser au stylobille.	Robin a écrit dans sa main.
écrire le même mot en dessous.	Robin a retrouvé sa maman.
attendre qu’on ne voit plus rien.	Robin n’a plus pleuré depuis.

3

Fais un dessin qui explique à quoi ressemble le secret de Jessica.

4

Vrai ou faux ?

Robin ne pleurait pas tout seul dans son lit. ………………………………………...
Jessica écrit le mot « maman » dans sa main tous les soirs. ………………………………………...
Robin rougit parce que mémé Thérèse a dit que c’était le plus grand des trois. ………………………………………...
La maman de Robin appelle pour prendre des nouvelles. ………………………………………...

#

– Moi, j'en boirai jamais ! dit Jessica. / – Moi non plus, dit Vincent. / – Moi non plus, dis-je à mon tour.
On s'assoit sous la lucarne et j'ouvre le cahier. / Voilà ce que j’ai lu : Si l'on veut voir la nuit aussi bien que le jour, on se frotte le visage avec du sang de chauve-souris, encore appelée pipistrelle. / Ce secret est véritable.
A la page suivante, il y a un autre secret : On fera une potion avec de la centaurée. On la mettra dix minutes dans l'eau bouillante et l'on y ajoutera une livre de vers de terre coupés en morceaux fins. Celui qui boira la potion croira être magicien et se verra les pieds en l'air et la tête en bas. / Ce secret est véritable.
– Qu'est-ce qu'il y a dans le cahier ? demande Jessica. / Vincent fait la grimace. Il ne sait pas. Moi non plus. / – Des secrets, dit Jessica tout bas. Alors, tu l’ouvres ?
C'est ainsi que le cahier des secrets véritables est entré dans notre vie. / Sous le nom du Grand Albert, on a écrit : / « Vincent, Robin, Jessica ». / Le cahier est à nous maintenant.

– Moi, j'en boirai jamais ! dit Jessica. / – Moi non plus, dit Vincent. / – Moi non plus, dis-je à mon tour.
On s'assoit sous la lucarne et j'ouvre le cahier. / Voilà ce que j’ai lu : Si l'on veut voir la nuit aussi bien que le jour, on se frotte le visage avec du sang de chauve-souris, encore appelée pipistrelle. / Ce secret est véritable.
A la page suivante, il y a un autre secret : On fera une potion avec de la centaurée. On la mettra dix minutes dans l'eau bouillante et l'on y ajoutera une livre de vers de terre coupés en morceaux fins. Celui qui boira la potion croira être magicien et se verra les pieds en l'air et la tête en bas. / Ce secret est véritable.
– Qu'est-ce qu'il y a dans le cahier ? demande Jessica. / Vincent fait la grimace. Il ne sait pas. Moi non plus. / – Des secrets, dit Jessica tout bas. Alors, tu l’ouvres ?
C'est ainsi que le cahier des secrets véritables est entré dans notre vie. / Sous le nom du Grand Albert, on a écrit : / « Vincent, Robin, Jessica ». / Le cahier est à nous maintenant.

Les secrets véritables, partie 5	Activité de recherche

Colle chaque étiquette au bon endroit, en faisant correspondre chaque situation.
Souligne au crayon de papier dans le texte, les mots qui t’ont permis de répondre.

Mémé Thérèse et les enfants / dans la cuisine	Pendant le dîner, Vincent et Jessica me font des grimaces. C'est moi qui débarrasse la table, ce soir. Il faut que je mette un couteau dans ma poche. J'ai choisi le couteau préféré de mémé. Elle sera fière quand il sera en or. / – Mais qu'est-ce que vous avez à vous agiter ? dit mémé. C'est l'orage dans l'air qui vous énerve ?
Discussion / dans la chambre	La clef de la maison est sur la cheminée. Elle fait un bruit énorme quand nous la tournons dans la serrure. Heureusement, mémé est plutôt sourde. Nous courons jusqu'au jardin. Le ciel est étrange, d'un noir un peu rouge, et par moments, il s'illumine à l'horizon. / – C'est l'orage dans l'air, dit Vincent. Passe-moi les gants ! / Nous avons pris les gants en caoutchouc qui servent à faire la vaisselle. Vincent les enfile et coupe une ortie. / – Combien j'en prends ? / – Cent, dit Jessica. / Elle est idiote. / – Trois, dis-je.
Sortie nocturne / dans le jardin	Pour une fois, on ne lui a pas demandé de regarder la télé. On monte vite dans notre chambre. / – Tu en as un ? me demande Jessica. / – Le voilà ! / – Oh, c'est le couteau spécial de mémé ! Vincent et Jessica ont l'air embêtés. / – Et alors, qu'est-ce que ça fait ?
Attaque des chauves-souris / dans le jardin	Nous nous sauvons jusqu'à la maison, nous fermons la porte à clef, nous montons dans notre chambre et nous nous enfouissons dans nos lits. On a deux orties. Je crois que ça suffira.
Retour précipité / dans la chambre	J'ai peur de l'orage dans l'air. Soudain, ma sœur pousse un cri. Je lève la tête. Il y a deux oiseaux bizarres qui tournoient près du noyer. On ne dirait pas qu'ils volent, mais qu'ils tombent comme une balle et rebondissent. / – Des chauves-souris ! hurle Vincent. / On les appelle aussi pipistrelles.

Pendant le dîner, Vincent et Jessica me font des grimaces. C'est moi qui débarrasse la table, ce soir. Il faut que je mette un couteau dans ma poche. J'ai choisi le couteau préféré de mémé. Elle sera fière quand il sera en or. / – Mais qu'est-ce que vous avez à vous agiter ? dit mémé. C'est l'orage dans l'air qui vous énerve ?
La clef de la maison est sur la cheminée. Elle fait un bruit énorme quand nous la tournons dans la serrure. Heureusement, mémé est plutôt sourde. Nous courons jusqu'au jardin. Le ciel est étrange, d'un noir un peu rouge, et par moments, il s'illumine à l'horizon. / – C'est l'orage dans l'air, dit Vincent. Passe-moi les gants ! / Nous avons pris les gants en caoutchouc qui servent à faire la vaisselle. Vincent les enfile et coupe une ortie. / – Combien j'en prends ? / – Cent, dit Jessica. / Elle est idiote. / – Trois, dis-je.
Pour une fois, on ne lui a pas demandé de regarder la télé. On monte vite dans notre chambre. / – Tu en as un ? me demande Jessica. / – Le voilà ! / – Oh, c'est le couteau spécial de mémé ! Vincent et Jessica ont l'air embêtés. / – Et alors, qu'est-ce que ça fait ?
Nous nous sauvons jusqu'à la maison, nous fermons la porte à clef, nous montons dans notre chambre et nous nous enfouissons dans nos lits. On a deux orties. Je crois que ça suffira.
J'ai peur de l'orage dans l'air. Soudain, ma sœur pousse un cri. Je lève la tête. Il y a deux oiseaux bizarres qui tournoient près du noyer. On ne dirait pas qu'ils volent, mais qu'ils tombent comme une balle et rebondissent. / – Des chauves-souris ! hurle Vincent. / On les appelle aussi pipistrelles.

Pendant le dîner, Vincent et Jessica me font des grimaces. C'est moi qui débarrasse la table, ce soir. Il faut que je mette un couteau dans ma poche. J'ai choisi le couteau préféré de mémé. Elle sera fière quand il sera en or. / – Mais qu'est-ce que vous avez à vous agiter ? dit mémé. C'est l'orage dans l'air qui vous énerve ?
La clef de la maison est sur la cheminée. Elle fait un bruit énorme quand nous la tournons dans la serrure. Heureusement, mémé est plutôt sourde. Nous courons jusqu'au jardin. Le ciel est étrange, d'un noir un peu rouge, et par moments, il s'illumine à l'horizon. / – C'est l'orage dans l'air, dit Vincent. Passe-moi les gants ! / Nous avons pris les gants en caoutchouc qui servent à faire la vaisselle. Vincent les enfile et coupe une ortie. / – Combien j'en prends ? / – Cent, dit Jessica. / Elle est idiote. / – Trois, dis-je.
Pour une fois, on ne lui a pas demandé de regarder la télé. On monte vite dans notre chambre. / – Tu en as un ? me demande Jessica. / – Le voilà ! / – Oh, c'est le couteau spécial de mémé ! Vincent et Jessica ont l'air embêtés. / – Et alors, qu'est-ce que ça fait ?
Nous nous sauvons jusqu'à la maison, nous fermons la porte à clef, nous montons dans notre chambre et nous nous enfouissons dans nos lits. On a deux orties. Je crois que ça suffira.
J'ai peur de l'orage dans l'air. Soudain, ma sœur pousse un cri. Je lève la tête. Il y a deux oiseaux bizarres qui tournoient près du noyer. On ne dirait pas qu'ils volent, mais qu'ils tombent comme une balle et rebondissent. / – Des chauves-souris ! hurle Vincent. / On les appelle aussi pipistrelles.

A	– Je touille, dit Vincent. / Beurk ! fait Jessica, heureusement que ce n'est pas moi qui vais le manger. Ce qu'elle est bête ! Ce n'est pas pour manger. Il faut le mettre là où on s'est blessé. Vincent étale l'onguent sur mon doigt.
B	On le fabriquera pour mémé. Mais le secret de l'invisibilité, on a décidé de ne pas le faire, parce que, comme dit Jessica : / – Et si on redevient pas visible après ?
C	– À table, les enfants ! / Il y a du rôti et des frites. / – Mais enfin, dit mémé, où est encore mon couteau ? / – Ton couteau spécial ? demande Jessica. / Mémé cherche dans les tiroirs, derrière la cuisinière. Puis elle s'assoit en soupirant :
D	Je cours au robinet du jardin et je laisse l'eau couler longtemps. / – C'est guéri ? me demande Jessica. En tout cas, ça ne saigne plus. / – Ça marche bien, la magie, dit Vincent. / On entend alors mémé qui nous appelle :
E	– Je perds tout. Je deviens vieille… / Dans le cahier, il y a le secret de l'éternelle jeunesse.
F	– Hou, aïe, hou là là ! Ça brûle, ça fait mal ! / – Parce que ça se referme, dit Vincent. / – Non, non, ça brûle, j'ai mal !

A	– Je touille, dit Vincent. / Beurk ! fait Jessica, heureusement que ce n'est pas moi qui vais le manger. Ce qu'elle est bête ! Ce n'est pas pour manger. Il faut le mettre là où on s'est blessé. Vincent étale l'onguent sur mon doigt.
B	On le fabriquera pour mémé. Mais le secret de l'invisibilité, on a décidé de ne pas le faire, parce que, comme dit Jessica : / – Et si on redevient pas visible après ?
C	– À table, les enfants ! / Il y a du rôti et des frites. / – Mais enfin, dit mémé, où est encore mon couteau ? / – Ton couteau spécial ? demande Jessica. / Mémé cherche dans les tiroirs, derrière la cuisinière. Puis elle s'assoit en soupirant :
D	Je cours au robinet du jardin et je laisse l'eau couler longtemps. / – C'est guéri ? me demande Jessica. En tout cas, ça ne saigne plus. / – Ça marche bien, la magie, dit Vincent. / On entend alors mémé qui nous appelle :
E	– Je perds tout. Je deviens vieille… / Dans le cahier, il y a le secret de l'éternelle jeunesse.
F	– Hou, aïe, hou là là ! Ça brûle, ça fait mal ! / – Parce que ça se referme, dit Vincent. / – Non, non, ça brûle, j'ai mal !

Ecris le titre qui convient dans la bonne case :
Le secret de Robin Discussion avec Vincent et Jessica
Découverte de la pierre d’onyx Le cauchemar de Robin

les titres	les paragraphes
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	– Alors, me dit le père Mauvoisin, c'est toi qui as volé le couteau spécial ? / – Non, c'est pas moi. C'est le Grand Albert ! / Le Grand Albert s'approche de moi : / – Menteur, voleur ! Que tous les feux de l'orage dans l'air te tombent sur la tête, que toutes les pipistrelles te mangent les yeux ! Grâce, pitié ! / Mon cœur bat à toute volée. Il va se décrocher.
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	– Ah ! / Je me suis réveillé. Le volet cogne contre la fenêtre. Oh, quel rêve ! La tempête s'est levée. / « Maman, viens nie chercher. C'est trop long, un mois. » / Ça y est, je pleure. C'est mon secret. / Je pleure toutes les nuits. Je serre mon oreiller à pleins bras.
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	Tiens, qu'est-ce que c'est que ça ? J'ai touché quelque chose de dur, de lisse, de froid. Le caillou ! L'onyx.
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	Ce matin, je demande à Vincent et à Jessica : / – C'est vous qui l'avez mis là ? / Ils disent que non. Il n'est pas venu tout seul, quand même ! / – C'est de la magie, me dit Vincent. / Il ment. Ils mentent tous les deux. Ils ne sont pas toujours gentils avec moi, Vincent et Jessica.

Les secrets véritables, partie 6	Lecture

Ecris le titre qui convient dans la bonne case :
Le secret de Robin Discussion avec Vincent et Jessica
Découverte de la pierre d’onyx Le cauchemar de Robin

les titres	les paragraphes
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	– Alors, me dit le père Mauvoisin, c'est toi qui as volé le couteau spécial ? / – Non, c'est pas moi. C'est le Grand Albert ! / Le Grand Albert s'approche de moi : / – Menteur, voleur ! Que tous les feux de l'orage dans l'air te tombent sur la tête, que toutes les pipistrelles te mangent les yeux ! Grâce, pitié ! / Mon cœur bat à toute volée. Il va se décrocher.
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	– Ah ! / Je me suis réveillé. Le volet cogne contre la fenêtre. Oh, quel rêve ! La tempête s'est levée. / « Maman, viens nie chercher. C'est trop long, un mois. » / Ça y est, je pleure. C'est mon secret. / Je pleure toutes les nuits. Je serre mon oreiller à pleins bras.
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	Tiens, qu'est-ce que c'est que ça ? J'ai touché quelque chose de dur, de lisse, de froid. Le caillou ! L'onyx.
…………………………………………… / …………………………………………… / ……………………………………………	Ce matin, je demande à Vincent et à Jessica : / – C'est vous qui l'avez mis là ? / Ils disent que non. Il n'est pas venu tout seul, quand même ! / – C'est de la magie, me dit Vincent. / Il ment. Ils mentent tous les deux. Ils ne sont pas toujours gentils avec moi, Vincent et Jessica.

Les secrets véritables, partie 6	Lecture