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Conjugaison CE2 ♦ Le verbe change
Avant d’aborder la conjugaison proprement dite, et même avant de revoir la notion de passé / présent / futur, j’aime bien (re)mettre en place avec les enfants les deux notions de radical/terminaison et de changement
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Grammaire CE2 ♦ Nom commun et groupe nominal
L’ensemble des activités pour aborder la notion de groupe nominal.Lire la suite.
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Grammaire CE2 ♦ Les compléments d’objet, le COD
Quelques exercices sur la notion de complément d’objet. La version 2011-2012 ne s’attache qu’au complément d’objet direct (COD), pour cause de temps manquant, mais l’ensemble de la séquence est présente (découverte, manipulation, entrainement) ; alors
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Grammaire CE2 ♦ Les compléments non essentiels, 1ère approche
Avant d’aborder ensuite les différents groupes un par un, une séquence sur la différenciation Groupe sujet / Groupe verbal / Groupes non essentiels, essentiellement axée tout de même sur les compléments circonstanciels.Lire la suite.
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Sciences CE2 ♦ Images pour travailler la classification animale
Pour accompagner la séquence sur la Classification animale, proposée par La main à la pâte, j’ai cherché des étiquettes « choses » car je n’étais pas très satisfaite de celles proposées par les différentes propositions
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Sciences CE2 ♦ Les états de l’eau
Les documents d’une séquence de travail sur les différents états de l’eau, avec un peu d’expérimentation (relevé de température et observation des changements d’états).Lire la suite.
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Le temps CE1 ♦ Première approche de la frise chronologique de l’enfant
Deux fiches de travail pour commencer à appréhender la notion de frise chronologique.Lire la suite.
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Espace CE1 ♦ Manipuler un planisphère
Une activité pour une première approche du planisphère, avec les continents et les océans.Lire la suite.
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Temps CE1 ♦ Le 11 novembre
Pour aborder le 11 novembre en deux ou trois séances.Lire la suite.
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Je ne trouve pas ! Je ne sais pas faire...

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