Intro Contenu de la LAM Texte Principes d’assemblage de la LAM Les codes de découpe / collage / assemblage Je n’ai rien inventé, j’ai repris strictement ceux des leçons canadiennes. J’ai juste ajouté le codage pour les zones à recouvrir par une autre. Les ajouts à faire Les documents àLire la suite →
Leçon à manipuler / leçon interactive en géométrie sur tracer un segment, le prolonger et trouver l’intersection de deux segments prolongés.Lire la suite →
Leçon à manipuler / leçon interactive en étapes pour résoudre une multiplication avec retenue.Lire la suite →
Une leçon à manipuler en étapes pour résoudre une soustraction avec retenue, avec cassage de dizaine.Lire la suite →
Une leçon à manipuler qui reprend tous mes attendus de présentation d’une opération en colonnes sur un cahier.Lire la suite →
Une leçon à manipuler sur la notion de nombre pair et nombre impair, à destination de CE1 et/ou CE2.Lire la suite →
Une leçon à manipuler (leçon interactive) en calcul pour réviser ou apprendre les tables de multiplication et aborder les multiples.Lire la suite →
Une nouvelle leçon à manipuler, en numération, à destination des CE2 (elle concerne les nombres à 3 chiffres). La version CE1 (version à 2 chiffres) arrivera un peu plus tard. Elle est en deux parties : une partie « Comparaison des nombres » et une partie « Ranger, ordonner des nombres ».Lire la suite →
Je poursuis l’introduction des leçons à manipuler / leçons interactives avec cette fois-ci un thème qui gagne surement plus à être interactive que les leçons précédentes : une leçon à manipuler sur l’écriture des nombres en lettres. J’y ai mis l’ensemble des mots nécessaires en cycle 2 (sauf le motLire la suite →
[toc] Pour rappel et savoir de quoi je parle : notre mise en place de traces écrites / leçons pour l’ensemble du cycle en français et mathématiques. Pour percevoir plus facilement les contraintes et les difficultés qui risquaient de survenir avec la mise en place d’un outils de leçons pourLire la suite →