Une activité pour apprendre à se repérer sur une page internet, à y rechercher des informations avec un  questionnaire. Travail en rapport avec Tautavel (son environnement, son habitat). Le questionnaire est un fichier PDF que les enfants ouvrent avec le lecteur PDF XChange Viewer et sur lequel ils travaillent, grâce à la barre d’outils Commentaires et annotations. Voir ici pour savoir en quoi ce lecteur de PDF est bien pratique en classe. J’ai juste fait attention à laisser suffisamment d’espace pour les réponses de type texte. Après tout, en informatique, on n’est pas limité par le nombre de photocopies 😆 . → Niveau : un questionnaireLire la suite.

… à travers l’album Noune, l’enfant de la préhistoire [toc] Cette année, j’ai essayé d’aborder la période du paléolithique par l’intermédiaire d’un album, en m’appuyant sur le fait que mes élèves avaient étudié la préhistoire de façon assez conséquente l’année dernière (visite à Ethni’Cité, étude de documents, de livres, etc.). Je voulais à la fois varier un peu les plaisirs (pour moi 🙄 ) et j’espérais raccourcir un peu le temps passé sur cette notion. Je tablais sur 3 séances, max 4. A noter que Noune, l’enfant de la préhistoire se déroule il y a 17 000 ans, soit à peu près au moment oùLire la suite.

[toc] D’après les derniers programmes (2008), les enfants abordent à la fois les frises historiques et à la fois les grandes périodes et des personnages et évènements emblématiques dès le cycle 2. Cela doit permettre d’ancrer les enfants dans une histoire plus ancienne et lointaine que la leur. Néanmoins, mes quelques années en CE2 m’ont montré que c’était en général insuffisant pour que cela serve de base solide pour démarrer directement sur l’étude des différentes périodes en cycle 3. Quoi que je fasse, quand en début d’année, je commence à leur parler période / moyen-âge / préhistoire / toussa, je m’aperçois très vite que toutLire la suite.

[toc] La séquence complète que je mène en classe autour de l’apparition de l’homme, marquant ainsi le début de la préhistoire. Le problème des connaissances sur la préhistoire, c’est qu’elles sont parcellaires, pas forcément consensuelles, soumises à remise en question permanentes… Ce que vous trouverez dans mes documents peut donc vous paraitre inexactes. Je laisse à ma cybercollègue Pat B la parole, je trouve qu’elle a parfaitement résumé ma pensée : Concernant les premiers hommes, il y a encore beaucoup d’interrogations. N’étant pas une spécialiste du sujet, j’ai fait pas mal de recherches et vu des documents contradictoires, mais il faut bien arriver à enLire la suite.

[toc] Découverte collective (diaporama pour vidéoprojection) de la période de la Gaule Celtique (avant la Guerre des Gaules), par l’observation de documents divers sur mode de vie celtique. Sources : scans de divers manuels + images piochées sur internet Durée de la séquence : il faut environ 3 séances complètes (rappel de la séance précédente, découverte et discussion autour des nouvelles diapositives, synthèse orale en fin de séance, copie de la trace écrite du jour), et même 4 si cela traine en longueur ou si les enfants sont très demandeurs d’infos complémentaires (vive les digressions, super intéressantes, mais qui nous bousculent notre programme :p).Lire la suite.