LAM ♦ Les gestes graphiques : les majuscules cursives
2019-09-08
Leçon à manipuler sur les gestes graphiques, deuxième partie : après la LAM sur les minuscules, c’est celle sur les majuscules cursives.Lire la suite →
LAM ♦ Le pluriel des noms communs – CE2
2019-08-27
Une leçon à manipuler / leçon interactive en CE2 sur les différents pluriels des noms communs.Lire la suite →
LAM ♦ Les verbes au futur – CE1-CE2
2019-08-19
Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur le futur.Lire la suite →
LAM ♦ Les verbes à l’imparfait – CE1-CE2
2019-08-17
Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur l’imparfait.Lire la suite →
Faire de la grammaire en CE1-CE2, éd. 2016 – année 1
2019-08-11
L’ensemble complet de l’année 1 de Faire de la grammaire au CE1-CE2 de Mme Picot : textes, paperboards de travail, fiches d’exercices…Lire la suite →
LAM ♦ Nature de mots
2019-03-07
Une leçon à manipuler / leçon interactive en deux versions pour faire une première approche de la nature des mots en CE1 et CE2.Lire la suite →
LAM ♦ Être et Avoir au présent
2019-03-06
Leçon à manipuler / leçon interactive pour les CE1 et CE2 sur la conjugaison des auxiliaires Être et Avoir au présent.Lire la suite →
LAM ♦ Les verbes au présent
2019-02-25
Cette leçon à manipuler / leçon interactive sur Les verbes au présent est ce qui me sert de collecte / synthèse dans le cadre de mon travail avec Picot, Faire de la grammaire au CE1-CE2. Contenu de la LAM « Les verbes au présent » Au moment de la synthèseLire la suite →
LAM ♦ Minuscule et majuscule
2018-09-12
Une trace écrite sous forme de leçon à manipuler (leçon interactive) pour mettre en lien la lettre minuscule avec la lettre majuscule, et pour avoir un modèle graphique “en situation” sur des lignes de cahier. Et tant qu’à faire, j’ai ajouté les signes de ponctuation et les chiffres (ces derniersLire la suite →
LAM ♦ Sens du geste graphique
2018-09-12
Après avoir créé mon document d’appui pour se remettre en mémoire le sens du geste graphique, je l’ai proposé en découverte des leçons à manipuler à ma classe. Comme c’est la première, pour eux comme pour moi, il fallait que ce soit simple en assemblage, tout en gardant l’esprit deLire la suite →