Intro Contenu de la LAM Texte Principes d’assemblage de la LAM Les codes de découpe / collage / assemblage Je n’ai rien inventé, j’ai repris strictement ceux des leçons canadiennes. J’ai juste ajouté le codage pour les zones à recouvrir par une autre. Les ajouts à faire Les documents àLire la suite →
Leçon à manipuler sur les gestes graphiques, deuxième partie : après la LAM sur les minuscules, c’est celle sur les majuscules cursives.Lire la suite →
Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur le futur.Lire la suite →
Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur l’imparfait.Lire la suite →
L’ensemble complet de l’année 1 de Faire de la grammaire au CE1-CE2 de Mme Picot : textes, paperboards de travail, fiches d’exercices…Lire la suite →
Une leçon à manipuler / leçon interactive en deux versions pour faire une première approche de la nature des mots en CE1 et CE2.Lire la suite →
Leçon à manipuler / leçon interactive pour les CE1 et CE2 sur la conjugaison des auxiliaires Être et Avoir au présent.Lire la suite →
Cette leçon à manipuler / leçon interactive sur Les verbes au présent est ce qui me sert de collecte / synthèse dans le cadre de mon travail avec Picot, Faire de la grammaire au CE1-CE2. Contenu de la LAM « Les verbes au présent » Au moment de la synthèseLire la suite →
Une courte leçon à manipuler / leçon interactive sur la notion de phrase, à destination des CE1.Lire la suite →
Une trace écrite sous forme de leçon à manipuler (leçon interactive) pour mettre en lien la lettre minuscule avec la lettre majuscule, et pour avoir un modèle graphique « en situation » sur des lignes de cahier. Et tant qu’à faire, j’ai ajouté les signes de ponctuation et les chiffres (ces derniersLire la suite →