LAM ♦ Les gestes graphiques : les majuscules cursives
2019-09-08
Leçon à manipuler sur les gestes graphiques, deuxième partie : après la LAM sur les minuscules, c’est celle sur les majuscules cursives.Lire la suite →
LAM ♦ Les verbes au futur – CE1-CE2
2019-08-19
Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur le futur.Lire la suite →
LAM ♦ Les verbes à l’imparfait – CE1-CE2
2019-08-17
Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur l’imparfait.Lire la suite →
Faire de la grammaire en CE1-CE2, éd. 2016 – année 1
2019-08-11
L’ensemble complet de l’année 1 de Faire de la grammaire au CE1-CE2 de Mme Picot : textes, paperboards de travail, fiches d’exercices…Lire la suite →
LAM ♦ Nature de mots
2019-03-07
Une leçon à manipuler / leçon interactive en deux versions pour faire une première approche de la nature des mots en CE1 et CE2.Lire la suite →
LAM ♦ Être et Avoir au présent
2019-03-06
Leçon à manipuler / leçon interactive pour les CE1 et CE2 sur la conjugaison des auxiliaires Être et Avoir au présent.Lire la suite →
LAM ♦ Les verbes au présent
2019-02-25
Cette leçon à manipuler / leçon interactive sur Les verbes au présent est ce qui me sert de collecte / synthèse dans le cadre de mon travail avec Picot, Faire de la grammaire au CE1-CE2. Contenu de la LAM « Les verbes au présent » Au moment de la synthèseLire la suite →
LAM ♦ CE1 – La phrase
2019-02-23
Une courte leçon à manipuler / leçon interactive sur la notion de phrase, à destination des CE1.Lire la suite →
LAM ♦ Minuscule et majuscule
2018-09-12
Une trace écrite sous forme de leçon à manipuler (leçon interactive) pour mettre en lien la lettre minuscule avec la lettre majuscule, et pour avoir un modèle graphique « en situation » sur des lignes de cahier. Et tant qu’à faire, j’ai ajouté les signes de ponctuation et les chiffres (ces derniersLire la suite →
LAM ♦ Sens du geste graphique
2018-09-12
Après avoir créé mon document d’appui pour se remettre en mémoire le sens du geste graphique, je l’ai proposé en découverte des leçons à manipuler à ma classe. Comme c’est la première, pour eux comme pour moi, il fallait que ce soit simple en assemblage, tout en gardant l’esprit deLire la suite →