ActivInspire ♦ Une bonne résolution pour son paperboard

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Si vous êtes comme moi, et que vous essayez de préparer vos paperboards à l’avance à la maison (et non pas en live juste avant la classe ^^), vous avez peut-être été confrontés au même problème que moi : tout va bien à la maison, tout est bien disposé et à la bonne taille. Et hop, quand on passe sur le TBI, tout est en l’air, les objets sont déplacés et/ou plus à la bonne taille.

Le problème vient d’un truc très simple : les TBI sont souvent des écrans de type 4:3 (comme nos vieux moniteurs 17 pouces ou 19 pouces – ou même ceux d’avant, les 15 pouces…). Sauf ceux qui utilisent une solution VPI (vidéoprojecteur interactif) sur tableau blanc classique et qui sont peut-être en 16:9 ou même 16:10.
Or, de plus en plus (à part dans nos classes avec nos équipements obsolètes), nous avons à la maison des PC – fixes ou portables – en 16:9, voire même 16:10 pour les plus récents.

Très longtemps, je n’ai pas pu préparer mes paperboards à la maison pour cette raison là : tout était en l’air en arrivant en classe quand je branchais le vidéoprojecteur. Car le branchement induit la mise à la résolution optimale pour le vidéoprojecteur (et ce n’est pas celle native de l’ordinateur en général). Parce que le logiciel que j’utilisais ne gérait pas ça (c’était la version gratuite d’InterWrite d’E Learning). ActivInspire lui gère parfaitement le problème, et après avoir bidouillé, j’ai trouvé où :

1. Il faut que votre logiciel du PC pilotant le TBI (ou le vidéoproj) soit en paramétrage « de base » (ou bien forcé en 4:3 si vous voulez être sûr).
2. Il faut que votre logiciel à la maison, sur votre propre PC, soit forcé pour fabriquer les nouveaux paperboards en format 4:3.

Cela se passe ici : Fichier > Configuration > Onglet Paramètres > Menu Paperboard :

→ Pour le PC de l’école, normalement il devrait être paramétré sur « Taille d’écran » (ce qui correspond à une résolution 4:3 de 1024 x 768).

→ Le PC à la maison, lui doit être forcé sur «1064 x 768».

Si vous avez un VPI, ou un simple vidéoproj, sur tableau blanc, il va vous falloir tâtonner pour trouver le paramétrage. Un petit tour dans le menu du videoproj devrait vous indiquer en quelle résolution il projette. Ou bien, dans le panneau de configuration du PC qui le pilote, du côté de Résolution d’écran (mais seulement quand le videoproj est branché et en fonction). De retour à la maison, il vous suffira de sélectionner la bonne résolution dans la liste déroulante.

Et hop… plus de paperboard en l’air en arrivant à l’école. Celui que vous préparerez sera désormais à la bonne taille.

Gestion du travail en retard, et autonomie

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Une des difficultés que j’ai rencontré très tôt dans ma carrière a été la gestion de tous les travaux finis : lesquels doit-on obligatoirement finir, lesquels peut-on laisser tomber, et pour ceux qu’on veut voir achever : comment faire en sorte que les enfants pensent à le faire, et moi à ne pas l’oublier.

Un outil dont je me sers depuis plusieurs années et dont je suis très satisfaite est le tableau du travail à finir. C’est un simple tableau à double entrée, dont tout le monde se sert (colonnes : la liste des enfants ; lignes : les différents travaux à finir ; on fait une crois dans la bonne case), mais je l’ai adapté sur un grand panneau de bois posé au fond de la classe.

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Modèle ♦ Présenter son cahier au quotidien

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Mise à jour : 30.08.16

30.08.16 : nouvelle verions de la version « A4 paysage », avec quelques améliorations (mise en couleur) et correction + ajout d’une version « A4 portrait » qui correspond à la présentation de ma collègue de CM1.
Cela vous donne donc 3 présentations différentes, que vous pouvez ensuite moduler à votre volonté.

J’ai testé le modèle collé dans le cahier de l’élève (au début / à la fin…) mais je n’étais pas satisfaite de ce système, en particulier parce que les élèves perdent le modèle dès qu’ils changent pour un nouveau cahier. Mais aussi parce que c’est compliqué pour les plus jeunes de regarder au début du cahier tout en écrivant ailleurs sur une autre page. L’année dernière, j’ai testé le modèle plastifié à raison de un pour deux, de façon à ce que les enfants puissent les avoir à volonté sur leur table, et le modèle est rangé ensuite dans leur chemise de travail.
Je suis satisfaite de cette façon de faire (et ma collègue de CM1 tente elle aussi cette année…). Donc je reconduis.
Comme j’ai plus d’élèves, je devais réimprimer et replastifier. J’avais repéré quelques coquilles, j’ai donc refais une nouvelle version.

NB : Pour bénéficier à plein de ces affichages et modèles élèves, il est nécessaire d’avoir la police de caractère CrayonL d’installer sur le disque dur. Sinon l’ensemble sera modifié pour une police plus standard.

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Le planning de la journée

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[toc] Mise à jour le 26.08.13
Ajout d’une version PoZ

Sur une idée originale de Define ici (Les étiquettes emploi du temps de la journée), reprise avec brio par nombre de mes collègues internautes, voici ma mouture de l’emploi du temps de la journée.

Pourquoi ma version ?

Parce qu’une chose me manquait dans toutes les versions que j’ai vu : la présentation ne tenait pas compte des durées relatives de chaque activité. Or cela me paraissait important de marquer que les activités de la journée n’ont pas toutes la même durée, pour appréhender ce qu’on a encore le temps de faire et pas le temps de faire.

Première version : avec les graphismes de Graphic Garden.

Deuxième version : avec les PoZ de la PoZ lutins. Les étiquettes ont été légèrement remaniées en quantité pour coller au mieux avec ma pratique quotidienne (en deux ans j’ai eu le temps de  voir les étiquettes qui me manquaient dans le lot initial).

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