Désolée ! En vacances…

Bonsoir à tous,

Devant l’affluence des demandes de mots de passe et de commentaires posant des questions, très sympathiques et intéressants, mais demandant des réponses parfois exhaustives, je me résous à ce petit message nocturne : je suis en vacances loin de là depuis lundi et jusqu’à dimanche (heureusement que j’ai prévu pour ma rentrée en fonction…), et si j’ai certes une liaison internet, le thème du voyage ne prête pas à de longues connexions.

Il vous faudra donc attendre mon retour. Mais comme il sera très proche de la rentrée (retour à l’école prévu pour dimanche), je pense que mes réponses seront très concises.

Bonne dernière semaine.

Il parait que vous n’avez pas besoin de soleil et de chaleur en France, mais pas de souci, où je suis il y en a tellement que je vous en envoie quand même !

Enge

Lecture ♦ Le coupeur de mots

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C’est un grand classique de nos classes. Selon la profondeur du travail en étude de la langue, on peut travailler dessus de la fin du CE2 jusqu’à la fin du CM2. Le net fourmille de propositions de travail, allant des questionnaires de compréhension à des travaux plus interactifs entre les enfants et l’enseignant.
Pour ma part, j’ai fait un peu un mix : en grande partie des questionnaires de compréhension, à chaque nouvelle séance de lecture un grand moment d’échange / débat / explication entre les enfants, du travail par paire, par trio, en solo…

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Lecture CE2 ♦ Contes : Histoires de sorcières, Marcel Pineau (2 extraits)

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Pour terminer l’année, il ne me restait que deux séances de lecture et j’avais pile le nombre d’exemplaires voulus de l’ouvrage Histoires de sorcières, de Marcel Pineau (Éditions Sedrap). J’ai choisi deux extraits : Du balai ! et Une potion fatale.
Le travail est un travail de questionnaire de compréhension très classique.

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