Conjugaison CE2 ♦ Utiliser le présent de l’indicatif
[toc] Une fiche d’exercices de rappel sur l’utilisation du présent de l’indicatif dans le langage écrit ou oral.Lire la suite →
[toc] Une fiche d’exercices de rappel sur l’utilisation du présent de l’indicatif dans le langage écrit ou oral.Lire la suite →
[toc] Une activité pour réactiver la notion Passé / présent / futur auprès des enfants (notion longuement abordée au CP et au CE1).Lire la suite →
[toc] Avant d’aborder la conjugaison proprement dite, et même avant de revoir la notion de passé / présent / futur, j’aime bien (re)mettre en place avec les enfants les deux notions de radical/terminaison et de changement de la terminaison en fonction du temps et de la personne.Lire la suite →
[toc] L’ensemble des activités pour aborder la notion de groupe nominal.Lire la suite →
[toc] Quelques exercices sur la notion de complément d’objet. La version 2011-2012 ne s’attache qu’au complément d’objet direct (COD), pour cause de temps manquant, mais l’ensemble de la séquence est présente (découverte, manipulation, entrainement) ; alors que la version 2010-2011 s’appuyait un peu plus sur de la différence avec lesLire la suite →
[toc] Avant d’aborder ensuite les différents groupes un par un, une séquence sur la différenciation Groupe sujet / Groupe verbal / Groupes non essentiels, essentiellement axée tout de même sur les compléments circonstanciels.Lire la suite →
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