Le grand classique de ma préparation de rentrée puisque je commence toujours par ça : mon calendrier des différentes périodes de l’année. Il me permet d’avoir sous les yeux le découpage des périodes, avec le nombre de semaines de chacune. Indispensable pour moi puisque je fonctionne essentiellement avec des évaluations de fin de période (et je dois savoir où les prévoir). Et cela me permet de fixer les jours fériés pour en tenir compte dans mes programmations. Aucun changement dans la présentation, je fais à l’efficace : je prends celui de l’année précédente et je change les nombres ! Période 1 : 7 semaines pourLire la suite…

[toc] Oui, alors là, je sais, je ne suis pas particulièrement en avance pour vous mettre ce calendrier. Surtout que vous l’avez déjà surement, vu que ma super cybercollègue Maikresse72 a publié le sien dès début juillet (Calendrier scolaire 2015-2016 – zone B), et que dans la foulée elle a eu la collaboration de deux collègues sympas pour les zones A et C. Mais bon, j’ai besoin de m’approprier, et surtout, concevoir ce calendrier c’est ce qui me remet en route pour l’année… Alors donc, ma version, même si elle devient inutile. Première chose, remarquez que je change de zone ! Faites-y attention, je neLire la suite…

C’est reparti ! Il faut s’y remettre… Comme chaque année, je démarre – doucement – par le calendrier de l’année. Sur le même modèle que les précédents : découpage en semaines, visualisation des jours fériés, des vacances… Il est désormais sur une base de 4,5 jours travaillés par semaine. Et bien sûr, il s’agit seulement de la zone B. Pour les deux autres zones, il suffit de prendre le fichier Excel et de modifier les couleurs de fond de cellules. Cela donne un calendrier sur l’année bien équilibré, avec un découpage bien régulier de 7 semaines par période. Le découpage donc :Lire la suite…

[toc] En lecture je n’arrive jamais à prévoir très loin ce que je vais faire, je ne m’y tiens jamais. La seule année où je me suis risquée à faire une vraie progression complète pour toute l’année, j’ai tenu les deux premières périodes, et encore à peu près seulement pour la deuxième. Tout simplement parce que je choisis mes lectures en fonction des projets qui se dessinent sur l’année. Donc là, je n’ai fait qu’une progression / programmation pour la première période. J’enchainerai ensuite de toute façon sur le projet « Déchets et environnement » pour surement environ 2 périodes ou presque. La suite deLire la suite…

[toc] Un essai particulier de progression / programmation en étude de la langue : cette fois-ci, c’est en tenant compte de notre fonctionnement à mi-temps pour cette année (2011-2012), avec la répartition que nous avons défini : vocabulaire / orthographe pour ma collègue et conjugaison / grammaire pour moi. Les enfants font deux choses différentes par semaine : une en première partie de semaine et l’autre en deuxième partie de semaine. Je ne suis pas satisfaite de ma partie de progression. Cela ne me parait pas du tout réaliste pour une partie des notions (expérience oblige 😳 ), mais c’est ce que j’ai trouvé deLire la suite…