En parallèle avec deux séquences de sciences (une sur les mouvements corporels et une sur la croissance des plantes), j’ai abordé un temps de travail autour de la lecture documentaire. J’ai proposé aux enfants des fiches documentaires complétant ce que nous faisions en sciences. J’ai suivi la matrice générale desLire la suite →
L’ensemble de mes exercices sur la notion de futur simple : de la situation de (re)découverte aux exercices d’entrainement (en deux séries, pour deux séances différentes).Lire la suite →
Comme je travaille avec un manuel (Pour comprendre les maths), ce n’est pas une séquence complète que je mets en ligne. Seulement, c’est que je trouve que les situations de partage introduites très vite, sans que les enfants puissent assimiler les nouveautés : comment aborder une situation de partage, commentLire la suite →
Une activité pour apprendre à se repérer sur une page internet, à y rechercher des informations avec un questionnaire. Travail en rapport avec Tautavel (son environnement, son habitat). Le questionnaire est un fichier PDF que les enfants ouvrent avec le lecteur PDF XChange Viewer et sur lequel ils travaillent, grâceLire la suite →
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[toc] Une partie des évaluations en maths que j’ai donné à mes CE2 cette année. Il y a = un fichier pour chacune des périodes 1, 2 et 4. Ces évaluations sont un complément de celle du manuel Pour comprendre les mathématiques CE2, édition 2009 et du guide pédagogique quiLire la suite →
[no_toc] L’ensemble des évaluations en français (lecture et étude de la langue) que j’ai donné à mes CE2 cette année. Il y a un fichier pour chacune des périodes 1 à 5. Chaque fichier regroupe donc en général : une ou deux évaluations de lecture-compréhension, une ou deux évaluations enLire la suite →
Une série d’exercices pour s’entrainer à accorder le verbe à son sujet.Lire la suite →
Une séquence assez courte, placée dans l’année après quelques mois où nous avons manipulé et rappelé souvent à l’oral les différentes sortes de mots que nous connaissons, dit et redit ce qu’était chacun de ces mots… Cette séquence sert alors à la fois de synthèse et de vérification des acquis.Lire la suite →
[toc] Une série de jeux d’écriture de toutes sortes, conçus et élaborés pour tenir entièrement dans chaque séance de 25 min (environ), chacune comprenant un jeu récurent (logorallye) et un nouveau jeu d’écriture. Le principe Les activités sont prévues pour du travail en petit groupe (5/6 enfants), avec plutôt unLire la suite →