Emploi du temps CE2 2019-2020 (Page 10)

Je n'avais pas retrouvé de CE2 simple depuis les changements de programme de 2016. En fait, mon dernier CE2 simple date de 2012-2013. Bref, il a fallu que je reprenne mon emploi du temps CE2 de zéro pour 2019-2020. Surtout que je voudrais essayer quelques changements dans le déroulé.

Ma base de travail

Les horaires de classe

Nous sommes revenus à une organisation à 4 jours l'année dernière (grrrrrr !!!!), donc 6 heures par jour :

Matin : 8h45 - 11h45, avec une récréation de 10h15 à 10h30
Après-midi : 13h30 - 16h30, avec une récréation de 15h00 à 15h15

Mon organisation personnelle

Je mémorise et je sais écrire des mots CE2

Je ne suis pas satisfaite de la place pour la séance d'exercices d'entrainement le mardi soir. Je trouve que cela ne laisse pas la possibilité de revenir sur les exercices. Je tente donc cette année une inversion entre le mardi et le lundi.

jour 5 (vendredi) : démarrage de la séquence hebdomadaire avec la révision phonologique
jour 2 (lundi) :
- séance 1 - matin : exercices d’entrainement
- séance 2 - après-midi : dictée d’une phrase (avec une première mémorisation des mots pendant le we)
jour 4 (jeudi) : dictée de mots ou de texte

Faire de la grammaire au CE2

Mais cette inversion a une incidence sur le déroulé pour Faire de la grammaire. Je ne peux pas placer de séance de grammaire le lundi en dehors de la découverte du texte, donc ça condense le travail sur 3 jours. ça me satisfait moyennement.

jour 1 (lundi) : démarrage de la séquence hebdomadaire, avec la lecture - découverte du texte
jour 2 (mardi) :
- séance 1 : activités sur le texte
- séance 2 : activités sur les phrases
jour 3 (jeudi) : transpositions
jour 4 (vendredi) :
- séance 1 : activités sur le groupe nominal
- séance 2 : activités sur le lexique
- séance 3 : production d'écrit

Les impératifs préalables

Liés à l'école

Nous avons beaucoup d’élèves pour une école qui n’est pas adaptée à un tel effectif. Mine de rien, cela a une influence réelle sur l’emploi du temps et notre vie de classe : Nos inspecteurs nous répètent à longueur de temps que les servitudes liées aux récréations DOIVENT être comprises dans ces temps de récréation : habillage, déshabillage et passage aux toilettes. Alors là, clairement, nous, ce n’est pas possible. Vu notre nombre d’élèves par rapport aux toilettes existantes, il faut entre 10 et 15 min pour que tout le monde passe, et sans trainer ! Bref, une récréation entière. On a bien réfléchi à un passage en décalé pour diminuer de moitié l’affluence, sauf que l’entrée des toilettes est à moins de 3 mètres de deux de nos classes et notre école est conçue tout en rond, les toilettes ne sont pas isolées. Bonjour le calme… impossible de travailler. Bref, on peut bien prévoir un emploi du temps avec les horaires officiels, on sait déjà que à chaque récréation, matin, midi et après-midi, on va manger 10 min sur le temps de classe. 30 min par jour. 2 heures par semaine.

La répartition des locaux et des équipements

L’EPS ne peut avoir lieu que de 13h50 à 14h50 (le collège nous partage les installations sportives, un vrai bonheur, mais cela impose des horaires), ce qui laisse un battement de 20 min en début d’après-midi, pas toujours facile à utiliser. Surtout avec l’histoire des toilettes du dessus. On entre en classe seulement à 13h40. On repart à 13h50… Pas facile à utiliser ces 10 min. On y cale l’écriture des devoirs en général.

Nous nous partageons également la salle polyvalente pour les arts plastiques (lundi fin d'après-midi pour moi) et les tablettes (dont je me sers en grammaire et en calculs (2 à 3 plages horaires sur la semaine, déterminées).

Le 1^er jet de mon emploi du temps

Il sera bien sûr ajusté à la rentrée avec mes collègues.

La répartition horaire de ce 1^er jet

Emploi du temps CE2 2019-2020

On: mercredi 14 août 2019

In: Emploi du temps, Outils pour le maitre

With: 2 Comments

Le premier jet de mon emploi du temps pour un CE2 simple, rentrée 2019-2020.Lire la suite →

LAM ♦ La soustraction avec retenue

On: mardi 13 août 2019

In: Calculs, Leçons à manipuler, Traces écrites mathématiques CE1, Traces écrites mathématiques CE2

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Une leçon à manipuler en étapes pour résoudre une soustraction avec retenue, avec cassage de dizaine.Lire la suite →

LAM ♦ Poser une opération sur un cahier

On: lundi 12 août 2019

In: Calculs, Leçons à manipuler, Traces écrites mathématiques CE1, Traces écrites mathématiques CE2

Tagged: Présentation des cahiers

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Une leçon à manipuler qui reprend tous mes attendus de présentation d’une opération en colonnes sur un cahier.Lire la suite →

Faire de la grammaire en CE1-CE2, éd. 2016 – année 1

On: dimanche 11 août 2019

In: Faire de la grammaire au, Grammaire CE1, Grammaire CE2

Tagged: Picot

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L’ensemble complet de l’année 1 de Faire de la grammaire au CE1-CE2 de Mme Picot : textes, paperboards de travail, fiches d’exercices…Lire la suite →

Littérature CE2 ♦ Neige Blanche et les 7 géants (Philippe Barbeau)

On: samedi 10 août 2019

In: Lecture CE2, Lecture littérature CE2

Tagged: Conte détourné, lecture, Philippe Barbeau

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Un détournement de Blanche Neige par Philippe Barbeau, pour un travail sur les contes en CE2. Contemporain et parodique.Lire la suite →

To Do List pour une rentrée 19-20 plus sereine !

On: vendredi 9 août 2019

In: Outils divers, Outils pour le maitre

Tagged: organisation, planification, rentrée scolaire

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Mes To Do List pour préparer ma rentrée 19-20 : ma version, une version généraliste et une version vierge. Toutes en format PDF et en format modifiable.Lire la suite →

Cahier journal CE1-CE2 2018-2019

On: jeudi 8 août 2019

In: Organisation du temps, Outils pour le maitre

Tagged: Cahier journal annuel, journée, organisation, planification

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Ça y est, je me suis remise au travail ! Et je commence doucement en vous compilant l’ensemble de mon cahier journal de l’année 2018-2019 pour un CE1-CE2. Nous travaillons sur 4 jours, avec une durée quotidienne de 6 heures (2 fois 3 heures), et je suis en zone A.Lire la suite →

LAM ♦ Nature de mots

On: jeudi 7 mars 2019

In: Grammaire - conjugaison, Leçons à manipuler, Traces écrites français CE1, Traces écrites français CE2

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Une leçon à manipuler / leçon interactive en deux versions pour faire une première approche de la nature des mots en CE1 et CE2.Lire la suite →

Leçon à manipuler - Etre et Avoir au présent

LAM ♦ Être et Avoir au présent

On: mercredi 6 mars 2019

In: Grammaire - conjugaison, Leçons à manipuler, Traces écrites français CE1, Traces écrites français CE2

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Leçon à manipuler / leçon interactive pour les CE1 et CE2 sur la conjugaison des auxiliaires Être et Avoir au présent.Lire la suite →

Lecture CE1 ♦ Hansel et Gretel

On: vendredi 1 mars 2019

In: Lecture CE1, Lecture littérature CE1

Tagged: conte, Frères Grimm, sorcière

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Une lecture en 6 parties du conte traditionnel Hansel et Gretel, avec une exploitation pédagogique pour des CE1.Lire la suite →

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