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Leçons à manipuler

Une leçon à manipuler est une trace écrite qui tente de mettre en oeuvre une certaine dose d’interactivité, de couleurs et de manipulation. L’objectif est de tenter de maximiser l’implication de l’enfant / l’élève dans son apprentissage. La présentation plus éclatée peut tendre aussi à diminuer la quantité de texte écrit / à lire, puisque le lien entre les informations se fait par la présentation et non pas par des connecteurs de texte.

C’est donc un essai pour ma classe cette année.

Par-dessus, le modèle des lettres majuscules.
Leçon à manipuler - Les nombres en lettres
Il faut ouvrir pour voir chaque mot.

LAM ♦ Tracer et prolonger un segment

2019-09-25
On: mercredi 25 septembre 2019
In: Espace et géométrie, Leçons à manipuler, Traces écrites mathématiques CE2
With: 0 Comments

Leçon à manipuler / leçon interactive en géométrie sur tracer un segment, le prolonger et trouver l’intersection de deux segments prolongés.Lire la suite →

Leçon à manipuler

LAM ♦ Les gestes graphiques : les majuscules cursives

2019-09-08
On: dimanche 8 septembre 2019
In: Leçons à manipuler, Traces écrites français CE1, Traces écrites français CE2
With: 2 Comments

Leçon à manipuler sur les gestes graphiques, deuxième partie : après la LAM sur les minuscules, c’est celle sur les majuscules cursives.Lire la suite →

Leçon à manipuler

LAM ♦ Le pluriel des noms communs – CE2

2019-08-27
On: mardi 27 août 2019
In: Leçons à manipuler, Orthographe, Traces écrites français CE2
With: 1 Comment

Une leçon à manipuler / leçon interactive en CE2 sur les différents pluriels des noms communs.Lire la suite →

Leçon à manipuler

LAM ♦ La multiplication avec retenue – CE2

2019-08-22
On: jeudi 22 août 2019
In: Leçons à manipuler, Traces écrites mathématiques CE2
With: 0 Comments

Leçon à manipuler / leçon interactive en étapes pour résoudre une multiplication avec retenue.Lire la suite →

LAM ♦ Les verbes au futur – CE1-CE2

2019-08-19
On: lundi 19 août 2019
In: Grammaire - conjugaison, Leçons à manipuler, Traces écrites français CE1, Traces écrites français CE2
Tagged: conjugaison, Faire de la grammaire au, Picot
With: 0 Comments

Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur le futur.Lire la suite →

Leçon à manipuler

LAM ♦ Les verbes à l’imparfait – CE1-CE2

2019-08-17
On: samedi 17 août 2019
In: Grammaire - conjugaison, Leçons à manipuler, Traces écrites français CE1, Traces écrites français CE2
Tagged: conjugaison, Faire de la grammaire au, Picot
With: 0 Comments

Leçon à manipuler / leçon interactive, en lien avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, dans le cadre de la synthèse sur l’imparfait.Lire la suite →

LAM ♦ La soustraction avec retenue

2019-08-13
On: mardi 13 août 2019
In: Calculs, Leçons à manipuler, Traces écrites mathématiques CE1, Traces écrites mathématiques CE2
With: 5 Comments

Une leçon à manipuler en étapes pour résoudre une soustraction avec retenue, avec cassage de dizaine.Lire la suite →

Leçon à manipuler

LAM ♦ Poser une opération sur un cahier

2019-08-12
On: lundi 12 août 2019
In: Calculs, Leçons à manipuler, Traces écrites mathématiques CE1, Traces écrites mathématiques CE2
Tagged: Présentation des cahiers
With: 0 Comments

Une leçon à manipuler qui reprend tous mes attendus de présentation d’une opération en colonnes sur un cahier.Lire la suite →

Leçon à manipuler - Nature de mots

LAM ♦ Nature de mots

2019-03-07
On: jeudi 7 mars 2019
In: Grammaire - conjugaison, Leçons à manipuler, Traces écrites français CE1, Traces écrites français CE2
With: 0 Comments

Une leçon à manipuler / leçon interactive en deux versions pour faire une première approche de la nature des mots en CE1 et CE2.Lire la suite →

Leçon à manipuler - Etre et Avoir au présent

LAM ♦ Être et Avoir au présent

2019-03-06
On: mercredi 6 mars 2019
In: Grammaire - conjugaison, Leçons à manipuler, Traces écrites français CE1, Traces écrites français CE2
With: 4 Comments

Leçon à manipuler / leçon interactive pour les CE1 et CE2 sur la conjugaison des auxiliaires Être et Avoir au présent.Lire la suite →

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