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Cartable d'une maitresse
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Évaluations de positionnement septembre CE2 (Page 5)

Un peu effrayée par le visuel des deux documents d'évaluations de positionnement CE2 français et maths proposés par le ministère de l'Éducation Nationale, j'ai tout remis en page pour ma classe. Je voulais également faire apparaitre clairement les compétences évaluées, qui manquent sur le document de français, afin de me faciliter la correction, les synthèses, la transmission aux familles et collègues...

Les évaluations

Je n'ai strictement rien changé au contenu. Les énoncés des exercices, activités, consignes... sont tels qu'indiqués dans les documents du ministère. C'est le choix que je fais d'une évaluation de positionnement normée. En revanche, j'ai préféré des réponses sur exercice (qui correspond à la typologie retenue pour les évaluations dans notre école pour les cycles 2), plutôt que dans un cahier séparé.

Positionnement en français

J'ai trouvé ces évaluations de positionnement très light en français, vraiment. Trop en fait. Je vais voir avec mes collègues, mais à mon avis, je vais ajouter quelques activités issues de mes évaluations habituelles de fin d'année de CE1, ou densifier celles proposées.

Par exemple, l'activité de copie est trop courte (et il manque un point essentiel pour moi : le titre du poème). Il manque une activité de production d'écrit (suite d'histoire par exemple). La lecture compréhension est légère aussi (4 petites questions).

Positionnement en maths

En revanche, les évaluations de maths sont vraiment très lourdes. Ouf. Alors certes, c'est exhaustif, mais c'est lourd.

À 2 ou 3 endroits, j'ai supprimé un exercice : le tracé du cercle (chez nous, le compas n'est abordé qu'en CE2), l'exercice de calcul en ligne (que j'ai trouvé redondant avec celui juste au-dessus, du calcul mental, ex. 4) et 2 problèmes en grandeurs et mesures sur la monnaie (redondants également avec les précédents de l'ex. 3).

Pour les problèmes (exercice 3), il y en a 10 à choisir parmi 5 types différents de problèmes (2 problèmes par type). J'ai donc préparé 2 séries différentes et j'ai mis un problème de chaque type dans chaque série. Je verrai si je ne fais qu'une seule série ou les deux.

Il va falloir plusieurs jours pour s'enquiller ces maths...

Les documents

Ils sont au format A4 portrait.

Attention, dans chacun d'eux, il y a une page, avec des mentions en bleu. Ce sont les pages "enseignant", avec le contenu des dictées (de mots, de phrases et de nombres). À ne pas donner aux élèves...

Positionnement français CE2

Évaluations positionnement français CE2

 

Positionnement maths CE2

Évaluations positionnement maths CE2

Edit :

Voici la version français élaborée avec ma collègue avec les quelques ajustements souhaités :

Évaluations de positionnement CE1 modifiées : version PDF ou version Publisher.

Évaluations de positionnement septembre CE2

2020-08-23
On: dimanche 23 août 2020
In: Évaluations, Outils pour le maitre
Tagged: Positionnement rentrée 2020
With: 24 Comments

Les évaluations de positionnement CE2 du ministère pour la rentrée 2020 en français et maths, remis en forme.Lire la suite →

Calendrier 2019-2020

Calendrier Odyssée poétique 2020-2021 – 3 zones

2020-08-23
On: dimanche 23 août 2020
In: Archives, Poésies
Tagged: organisation, planification
With: 2 Comments

Calendrier mensuel 2020-2021, format portrait, avec une ligne par jour et 6 colonnes par jour, pour inscrire les enfants qui récitent (ou autre). Pour les 3 zones, en 4 jours et 4,5 jours.Lire la suite →

Calendrier scolaire 2021-2022 par période

Calendrier scolaire 2020-2021 par période, pour les 3 zones

2020-08-22
On: samedi 22 août 2020
In: Archives
Tagged: Calendrier scolaire, Périodes, planning, programmation
With: 2 Comments

Le calendrier scolaire 2020-2021 organisé par période scolaire, pour les 3 zones et pour les deux types d’organisation de la semaine : 4 jours et 4 jours et demi.Lire la suite →

Photo-problèmes : Cartes Yu-Gi-Ho! #1 et #2 !

2020-04-17
On: vendredi 17 avril 2020
In: Classe à la maison, Mathématiques CE2, Problème quotidien
Tagged: Problème à étapes, résolution de problème
With: 0 Comments

Pour terminer cette période si particulier, deux problèmes liés l’un à l’autre ! Les deux accompagnés de leur vidéo de correction chacun.Lire la suite →

Problème de partage

Photo-problème : Madeleines

2020-04-14
On: mardi 14 avril 2020
In: Classe à la maison, Mathématiques CE2, Problème quotidien
Tagged: Masse, Partage, résolution de problème
With: 0 Comments

Un court film d’animation avec un problème de partage, mettant en oeuvre la multiplication d’un nombre par 10.Lire la suite →

Photo-problème : Pièces en chocolat

2020-04-14
On: mardi 14 avril 2020
In: Classe à la maison, Mathématiques CE2, Problème quotidien
Tagged: Partage, Problème multiplicatif, résolution de problème
With: 0 Comments

Un court film d’animation avec un problème multiplicatif simple, à une étape intermédiaire.Lire la suite →

Problème multiplicatif

Photo-problème : Panier de légumes

2020-04-14
On: mardi 14 avril 2020
In: Classe à la maison, Mathématiques CE2, Problème quotidien
Tagged: Calendrier, Monnaie, Problème multiplicatif, résolution de problème
With: 0 Comments

Un court film d’animation avec un problème multiplicatif, mettant en oeuvre la monnaie et la recherche d’une donnée nécessaire mais manquante dans l’énoncé.Lire la suite →

Photo-problème : Horaires

2020-04-08
On: mercredi 8 avril 2020
In: Classe à la maison, Mathématiques CE2, Problème quotidien
Tagged: Durée, Heure, Minutes, résolution de problème
With: 4 Comments

Un court film d’animation avec un problème sur les calculs de durée en heures et minutes, avec une transformation minutes en heure.Lire la suite →

Photo-problème : Ticket de caisse

2020-04-08
On: mercredi 8 avril 2020
In: Classe à la maison, Mathématiques CE2, Problème quotidien
Tagged: Centime, Euro, Monnaie, résolution de problème
With: 4 Comments

Un court film d’animation avec un problème sur la monnaie, avec passage de la centaine et donc des centimes vers l’euro.Lire la suite →

Problème quotidien

Photo-problème : Randonnée en montagne

2020-04-03
On: vendredi 3 avril 2020
In: Classe à la maison, Mathématiques CE2, Problème quotidien
Tagged: Image, Information, résolution de problème
With: 3 Comments

Un court film d’animation avec un problème de type lecture d’image et prise d’informations dans l’image.Lire la suite →

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