Photo-problème : Omelette
Un court film d’animation avec un problème additif et soustractif, à étapes, à résoudre, avec sa correction.Lire la suite →
On laisse le confinement de côté et on retourne avec joie à l'école, où l'on retrouve la cantinière et ses bons petits plats. Aujourd'hui, elle veut préparer une omelette... Cela donne un problème de numération et soustractif, avec une étape.
Vous trouverez les autres ici : Problème au fil des jours .
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Vous avez vu ? Finalement je tiens le rythme ! Défi réussi de proposer un nouveau problème et sa solution chaque jour.
Bon, le secret ? C'est le partage du travail... On s'y met à 2 pour l'inspiration : trouver les situations, faire les photos (ou les trouver). Et même que nous nous sommes partagées la recherche et la conception des activités quotidiennes français, maths, arts et culture...
Alors faites comme nous. Partagez-vous la charge de travail ! À 2, à 3... Nos activités sont décrochées du quotidien de la classe, alors profitons-en ! Pas besoin d'être dans la même école ou même la même ville ! On télétravaille avec les enfants, on peut bien télétravailler avec un collègue. Il prépare l'activité de maths et vous celle de lecture. Ouf, ça diminue la charge par deux...
Un court film d’animation avec un problème additif et soustractif, à étapes, à résoudre, avec sa correction.Lire la suite →
Un court film d’animation avec un problème multiplicatif, à étapes, à résoudre et sa correction.Lire la suite →
Une courte leçon en vidéo animée pour se rappeler comment on compte de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100…Lire la suite →
Un court film d’animation avec un problème multiplicatif à résoudre et sa correction.Lire la suite →
Un court film d’animation avec un problème soustractif, à étape, à résoudre ; avec sa correction.Lire la suite →
Pour la semaine 1, période 4, de Faire de la grammaire en CE2, la correction vidéo de l’analyse des phrases.Lire la suite →
Un court film d’animation avec un problème à résoudre et avec sa correction.Lire la suite →
Un court film d’animation avec un problème à résoudre et avec sa correction.Lire la suite →
L’ensemble des activités que j’ai envoyé aux parents et aux élèves pour cette première semaine de classe à distance.Lire la suite →
Mon fichier de suivi des travaux des élèves pour cette période de confinement : activité faite / pas faite (ou sans nouvelle) / en cours…Lire la suite →
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