Je poursuis l’introduction des leçons à manipuler / leçons interactives avec cette fois-ci un thème qui gagne surement plus à être interactive que les leçons précédentes : une leçon à manipuler sur l’écriture des nombres en lettres. J’y ai mis l’ensemble des mots nécessaires en cycle 2 (sauf le motLire la suite →

[toc] Après les affiches de français d’hier, je me suis attaquée à celles de mathématiques ce matin. Sur le contenu, pas de grands changements (à part la correction d’une énorme faute que je n’ai jamais repérée en 4 ans 😳 ). Même visuel que pour le français, et également conçuLire la suite →

[toc] Un paperboard pour manipuler en collectif (pour rappel / remise en mémoire) ou par petit groupe (pour un ancrage) les échanges dizaines unités. Le principe Utiliser l’outil « Lancement de dé(s) » pour faire 5 lancers de dé(s) successifs. Pour chaque lancer, inscrire le score du dé, puis prendreLire la suite →

[no_toc]Un paperboard pour accompagner l’activité de manipulation / remise en mémoire de l’organisation des nombres jusqu’à 59 dans un tableau des nombres : sur une ligne, on trouve une famille des nombres (le chiffre des dizaines ne change pas, les unités changent de 1 en 1) ; dans une colonne,Lire la suite →

J’ai rassemblé en 3 fichiers (numération, calculs, géométrie) les traces écrites que j’avais faite en CE1, en accompagnement du fichier Pour comprendre les mathématiques CE1 : Programmes 2008. L’ensemble n’est pas complet, j’ai simplement assemblé les traces écrites que j’ai retrouvé, donc il en manque probablement, mais si cela peutLire la suite →

Une fiche qui n’est pas destinée à être utilisée seule : elle accompagne l’activité de recherche de la leçon 66. Les nombres à 5 et 6 chiffres, du manuel Pour comprendre les mathématiques CE2 (Hachette) (lien Amazon). Pourquoi cette fiche ? Je trouve l’activité de recherche de cette leçon trèsLire la suite →

[toc] Pour rappel et savoir de quoi je parle : notre mise en place de traces écrites / leçons pour l’ensemble du cycle en français et mathématiques. Pour percevoir plus facilement les contraintes et les difficultés qui risquaient de survenir avec la mise en place d’un outils de leçons pourLire la suite →

[toc] 07.08.15 : Pour la nouvelle version de mes affiches de mathématiques, c’est ici : Affiches mathématiques CE1-CE2 ♦ Version 2. Après les affichages en français, je commence à m’attaquer à ceux de mathématiques. Pour ça, j’ai repris ceux que nous avions commencé l’année dernière avec Anyssa de La classeLire la suite →

Un essai particulier de progression / programmation en mathématiques : cette fois-ci, c’est en tenant compte de notre fonctionnement à mi-temps pour cette année (2011-2012), avec la répartition que nous avons défini : grandeur,/ géométrie / mesure pour ma collègue et numération / résolution de problème pour moi. Les enfantsLire la suite →