[no_toc]Certains l’attendaient peut-être, le voilà : le calendrier pour inscrire les enfants à l’odyssée poétique, en version 2014-2015 / 4,5 j / zone B. Il suffit de colorier autrement les lignes des vacances des autres zones pour le rendre opérationnel aux zones A et C : c’est une simple miseLire la suite →

Et je finis par celui-ci : les traces écrites en français qui vont avec l’ouvrage « Faire de la grammaire au CE2 ». J’ai utilisé la matrice choisie par l’école (voir l’article dédié : Traces écrites version cycle entier) : des feuilles A4, format paysage, pour être mise dans un porte-vuesLire la suite →

[no_toc] Je continue, je continue… avec les traces écrites liées à « Je mémorise et je sais écrire des mots au CE2 » (oui, je sais, j’avais beaucoup de retard dans mes publications ^^). J’ai utilisé la matrice choisie par l’école (voir l’article dédié : Traces écrites version cycle entier) :Lire la suite →

La suite du pack « Faire de la grammaire au CE1-CE2 » : les traces écrites pour les CE2. J’ai utilisé la matrice choisie par l’école (voir l’article dédié : Traces écrites version cycle entier) : des feuilles A4, format paysage, pour être mise dans un porte-vues qui est gardé sur l’ensemble duLire la suite →

La nouvelle école, de Ghislaine Biondi et Mélanie Allag, à la manière de  « Faire de la grammaire au CE1 » Faire de la grammaire, c’est un ouvrage d’étude de la langue. La lecture / littérature est à faire à côté bien sûr. Mais je reproche une chose à l’ouvrageLire la suite →

C’est reparti ! Il faut s’y remettre… Comme chaque année, je démarre – doucement – par le calendrier de l’année. Sur le même modèle que les précédents : découpage en semaines, visualisation des jours fériés, des vacances… Il est désormais sur une base de 4,5 jours travaillés par semaine. EtLire la suite →