Travail basé sur la méthode de lecture Ribambelle CE1 série rouge (E° Hatier). Citation : C’est une collection destinée à l’apprentissage de la lecture et à la maîtrise de la langue au Cycle 2 qui s’appuie sur des ouvrages de littérature de jeunesse pour enrichir le lexique et travailler leLire la suite →
Une autre activité de remise en mémoire, qui suit celle sur le nom commun / verbe, toujours à partir du même texte de lecture : Bataille (Histoire salissante), de Bernard Friot. Adam entre dans la cuisine. Sur la table, il aperçoit : des brocolis, du foie de veau, deux casseroles, deuxLire la suite →
Suite aux nombreuses questions que je reçois, je me lance dans une synthèse de ce que je réponds à chacun, bien modestement. Et surtout je fais une utilisation légère de Beneyluschool. I. Késako ? Beneyluschool est un Environnement Numérique de Travail, gratuit, à destination des enfants d’une classe et deLire la suite →
Des modèles de présentation de cahiers élèves : une version affiche à mettre en classe, une version à vidéoprojeter, et des versions A4 portrait et paysage. Le tout à adopter / adapter à votre sauce.Lire la suite →
Dernière mise à jour : le 28.08.14 Il est parfois plus sage de reprendre tranquillement, juste avec les quelques modifications appropriées à sa classe, les excellents outils préparés par les collègues internautes. Parce que à se lancer dans une création totalement personnelle, on en perd parfois son latin… et saLire la suite →
[toc] Mes collègues blogueurs fourmillent d’idées. Une d’entre elles est un affichage du contenu du cartable à faire chaque soir. En espérant que cela contribuera à éviter un trop grand nombre de « Il n’avait pas son cahier de … Vous êtes sure de leur avoir rappelé ? ». UneLire la suite →
Pour démarrer l’année, une activité de remise en mémoire sur la notion de verbe conjugué et de nom commun, en parallèle à une lecture courte : Bataille (Histoire salissante), de Bernard Friot. [Adam entre dans la cuisine. Sur la table, il aperçoit : des brocolis, du foie de veau, deuxLire la suite →
[toc] Quelques documents pour suivre nos heures de concertation et autres en dehors de la classe, conçus avec à l’esprit le fait que nous sommes deux sur la classe : Je propose une version «mi-temps » et une version « 75% » (pour ma collègue qui en plus de compléterLire la suite →
[toc] Pour rappel et savoir de quoi je parle : notre mise en place de traces écrites / leçons pour l’ensemble du cycle en français et mathématiques. Pour percevoir plus facilement les contraintes et les difficultés qui risquaient de survenir avec la mise en place d’un outils de leçons pourLire la suite →
[toc] Désormais, je travaille avec les ouvrages Faire de la grammaire au… de Mme Picot (voir le menu déroulant, onglet le plus à gauche), mes traces écrites sont donc liées à leur progression. Sur le fond, le contenu n’est guère différent (les phrases exemples sont modifiés chaque année, selon ceLire la suite →