[no_toc] L’ensemble des évaluations en français (lecture et étude de la langue) que j’ai donné à mes CE2 cette année. Il y a un fichier pour chacune des périodes 1 à 5. Chaque fichier regroupe donc en général : une ou deux évaluations de lecture-compréhension, une ou deux évaluations enLire la suite →
Une série d’exercices pour s’entrainer à accorder le verbe à son sujet.Lire la suite →
Une séquence assez courte, placée dans l’année après quelques mois où nous avons manipulé et rappelé souvent à l’oral les différentes sortes de mots que nous connaissons, dit et redit ce qu’était chacun de ces mots… Cette séquence sert alors à la fois de synthèse et de vérification des acquis.Lire la suite →
[toc] Une série de jeux d’écriture de toutes sortes, conçus et élaborés pour tenir entièrement dans chaque séance de 25 min (environ), chacune comprenant un jeu récurent (logorallye) et un nouveau jeu d’écriture. Le principe Les activités sont prévues pour du travail en petit groupe (5/6 enfants), avec plutôt unLire la suite →
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… à travers l’album Noune, l’enfant de la préhistoire Cette année, j’ai essayé d’aborder la période du paléolithique par l’intermédiaire d’un album, en m’appuyant sur le fait que mes élèves avaient étudié la préhistoire de façon assez conséquente l’année dernière (visite à Ethni’Cité, étude de documents, de livres, etc.). JeLire la suite →
Un dernier texte court pour le début d’année, dernier dans la série de travail en lecture compréhension / anticipation de début d’année (voir : Progression de lecture période 1), après « Je rêve » (texte à trous), puis « Seul » (texte à trous), « Tout change » (texte àLire la suite →
Un autre texte court pour ce début d’année, quatrième dans la série de travail en lecture compréhension / anticipation de début d’année (voir : Progression de lecture période 1), après « Je rêve » (texte à trous), puis « Seul » (texte à trous) et « Tout change » (texteLire la suite →
Un texte court pour le début d’année : Dans ma progression de cette année (Progression de lecture, période 1), c’est le deuxième texte de la série de travail en Lecture compréhension / anticipation : il vient après « Je rêve » et il est suivi par « Ketchup », égalementLire la suite →
Un texte court pour le début d’année : Dans ma progression de cette année (Progression de lecture, période 1), c’est le premier texte de la série de travail en Lecture compréhension / anticipation. Il est suivi de « Seul », également de Bernard Friot. Hugo n’a pas envie d’écouter laLire la suite →