[toc] L’organisation du mi-temps sur la semaine est une répartition en deux jours/deux jours : lundi-mardi pour ma collègue et jeudi-vendredi pour moi. Il a fallu également intégrer un paramètre particulier à notre organisation : le fait que je travaille à temps plein sur le lundi/mardi ET mercredi en journéeLire la suite →
Dernière mise à jour le 17.08.13 Suppression des accroches postérieures Avec les affichages en français, voici un affichage de l’alphabet, dans les 4 écritures : script (majuscule et minuscule) et cursive (idem). J’ai beaucoup fouillé le net pour trouver quelque chose qui me plaise. Je ne trouvais rien. Je n’étaisLire la suite →
[toc] Étrangement, je n’étais pas encore passée aux affichages fait à l’ordinateur. Mes affichages en classe étaient toujours ceux fait à la main (facile – on fait quand on a besoin sur l’instant, rapide, très grand format possible…). La place commençant à manquer aux murs de ma classe, je meLire la suite →
Après plusieurs années autour du CE2, voici le fonctionnement des cahiers qui me convient : Tous les cahiers sont des modèles Seyes 2 mm avec une couverture polypropylène. Après deux années d’essais, c’est adopté largement ! Plus de protège-cahier qui glisse, se défait, s’abime… ! Surtout que financièrement, contre touteLire la suite →
[toc] Chaque semaine, le vendredi, je donne une liste de mots à apprendre pour le vendredi suivant. Les listes de mots sont établies à partir d’une échelle d’orthographe qui servait de référence dans l’école quand j’y suis arrivée. Pour une bonne première moitié de l’année, les mots sont choisis enLire la suite →
[toc] Chaque semaine, le vendredi, je donne une liste de mots à apprendre pour le vendredi suivant. Le choix des mots s’est fait à partir d’une échelle d’orthographe qui servait de référence dans l’école quand j’y suis arrivée. Pour les premières listes, les mots sont choisis pour ancrer les enfantsLire la suite →
[toc] Découverte collective (diaporama pour vidéoprojection) de la période de la Gaule Celtique (avant la Guerre des Gaules), par l’observation de documents divers sur mode de vie celtique. Sources : scans de divers manuels + images piochées sur internet Durée de la séquence : il faut environ 3 séances complètesLire la suite →
[toc] Une séquence complète pour aborder le néolithique en CE2, de deux manières différentes (mais ne s’excluant pas forcément l’une l’autre) : soit sous la forme d’une recherche documentaire en petit groupe, avec des documents et un questionnaire de recherche, suivie d’une correction collective ; soit sous la forme d’uneLire la suite →
Une courte fiche d’exercices sur la notion de synonymes / antonymes. Pour ce travail je me suis (largement) inspirée d’une fiche trouvée sur internet. Mais je ne me souviens absolument pas de qui et d’où. Toutes mes excuses à son auteur. S’il passe ici et se reconnait, qu’il se fasseLire la suite →
Suite du travail sur les mots de la campagne, toujours à partir d’un générateur de mots croisés (Puzzlemaker), une fiche de mots croisés sur le champ lexical de la ville, à faire à la suite du travail sur les paysages urbains et les principales villes françaises. Edit : La populationLire la suite →