Pour varier un peu, et faire un peu plus de lecture (avec la méthode Picot en grammaire, je n’en fais pas autant que je le voudrais), j’ai choisi une petite histoire issue d’un des classiques « Histoires pour attendre Noël ». Le livre que j’ai choisi est « 24 histoiresLire la suite →
Page précédente : Mon organisation pour « Je mémorise et je sais écrire des mots » (2/3) Dernière mise à jour : 14.08.19Lire la suite →
Page précédente : Nouveauté pour la rentrée = je me lance dans la méthode « Je mémorise et je sais écrire des mots » de Mme Picot (1/3) Dernière mise à jour : 07.09.15 Remplacement de certains documents pour coller au calendrier 15-16 zone ALire la suite →
Là encore c’est loin d’être une nouveauté dans les pratiques pédagogiques du corps enseignant. Beaucoup de mes cybercollègues mettent en oeuvre « Je mémorise et je sais écrire des mots » éditée par le SCEREN, sous la direction de Mme Picot. De mon côté, c’est une méthode qui n’était pasLire la suite →
Une séquence très courte sur les différents types de phrase : une activité de découverte (remise en mémoire) sur la page 1, à partir d’un texte tiré d’un roman lu avec les enfants en début d’année (Dico Dingo de Pascal Garnier) et deux exercices d’entrainement sur la page 2. LeLire la suite →
Voici la troisième fiche de lecture documentaire, elle démarrait le travail sur la croissance des plantes (dans le sens où nous l’avons fait en classe au tout début du travail de sciences). Rappel : En parallèle avec deux séquences de sciences (une sur les mouvements corporels et une sur laLire la suite →
Voici la deuxième fiche de lecture documentaire accompagnant le travail sur les mouvements corporels en sciences. Rappel : En parallèle avec deux séquences de sciences (une sur les mouvements corporels et une sur la croissance des plantes), j’ai abordé un temps de travail autour de la lecture documentaire. J’ai proposéLire la suite →
En parallèle avec deux séquences de sciences (une sur les mouvements corporels et une sur la croissance des plantes), j’ai abordé un temps de travail autour de la lecture documentaire. J’ai proposé aux enfants des fiches documentaires complétant ce que nous faisions en sciences. J’ai suivi la matrice générale desLire la suite →
L’ensemble de mes exercices sur la notion de futur simple : de la situation de (re)découverte aux exercices d’entrainement (en deux séries, pour deux séances différentes).Lire la suite →
[no_toc] L’ensemble des évaluations en français (lecture et étude de la langue) que j’ai donné à mes CE2 cette année. Il y a un fichier pour chacune des périodes 1 à 5. Chaque fichier regroupe donc en général : une ou deux évaluations de lecture-compréhension, une ou deux évaluations enLire la suite →